R 原文片段
《沃頓商學(xué)院自我管理課》p194-195
練習(xí)二：創(chuàng)造性的聯(lián)系
社會資本理論的一個基礎(chǔ)概念惨驶，就是你可以通過個人和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得資源功蜓。當(dāng)你幫助別人的時候，你在人際網(wǎng)絡(luò)中的名譽也在不斷地加固。這樣你同時還提高了別人與你分享資源的概率。
這里有一個簡單的練習(xí)可以讓你實踐這些理論揍堰，該練習(xí)的重點是將不同領(lǐng)域聯(lián)系起來：指出你生活中的三個人，他們是你沒有利用到的資源嗅义。你也許在一個領(lǐng)域中和他們有交集屏歹，但是，如果你發(fā)揮想象力之碗，就會發(fā)現(xiàn)他們在其他領(lǐng)域可以給予你支持的潛力蝙眶，同時你也可以很有意義地幫助他們的生活⊥誓牵看看你的通信錄或者你教堂幽纷、學(xué)校的聯(lián)系人來找找靈感。比如說博敬，你可以找來你孩子球隊里的其他家長友浸，讓他們幫你一起做一次鄰里的大掃除或者是為你公司準備啟動的保健服務(wù)做焦點小組。起草一個計劃偏窝，為一件對你有意義的事情尋求他們的幫助收恢，要保證這個計劃能夠解釋他們的幫助是互利的舉動。
I重述知識
What——練習(xí)2：創(chuàng)造性聯(lián)系囚枪，這個練習(xí)就是不同領(lǐng)域的鏈接，通過鏈接人與人的不同領(lǐng)域劳淆，發(fā)掘出新的資源链沼。
Why——每個人都有領(lǐng)域或者說圈子，工作有工作圈沛鸵，親戚有親戚的圈括勺，業(yè)余愛好也會有圈子缆八。但不同圈子里的人一般不會有交集。如果能夠打通不同圈子的壁壘疾捍，有可能開創(chuàng)新的資源和領(lǐng)域奈辰，達成新的目標。
How——看看自己的通訊錄乱豆，找三個有聯(lián)系但沒有用到過對方資源的人奖恰。設(shè)定一個對所有人都有利的計劃，讓大家都參與進來宛裕，并獲得好處瑟啃。
比如說，你可以找來你孩子球隊里的其他家長揩尸，讓他們幫你一起做一次鄰里的大掃除或者是為你公司準備啟動的保健服務(wù)做焦點小組蛹屿。這樣做的好處，不同圈子的人增加了聯(lián)系岩榆，并為同一個新目標努力错负，完成了可以增加所有人的美譽。
A拆為己用
A1 聯(lián)系過往經(jīng)驗
作為醫(yī)生社交圈可以很窄勇边，就是一些醫(yī)生同事朋友犹撒、原來的同學(xué)、還有親戚們粥诫；醫(yī)生的社交圈也可以很寬油航，因為每天見的人很多，比如患者怀浆，比如患者的家屬谊囚，比如醫(yī)藥代表，但這些人可能不會成為朋友执赡，但都可能成為可以幫助你的資源镰踏。
我們每年籌辦一次兒童糖尿病夏令營，就集合了醫(yī)院沙合，政府奠伪，藥企還有患兒家長的共同努力，才能辦到首懈。最開始的時候绊率，沒有經(jīng)費也沒有場地，只是我們醫(yī)生牽頭究履，利用業(yè)余時間舉行小規(guī)穆朔瘢活動，后來隨著活動一次一次開展最仑，越來越多的人參與進來藐俺，有錢出錢炊甲，有力出力，有人出人欲芹，我們的活動也越辦越好卿啡，我們已經(jīng)連續(xù)舉辦了20多年。現(xiàn)在我們還成立了兒童糖尿病慈善基金菱父，可以幫助更多貧困的糖尿病兒童來獲得良好的生活質(zhì)量颈娜。
A2 規(guī)劃應(yīng)用
醫(yī)生只是看好病還不夠，能夠幫助更多的人才好滞伟。我們需要醫(yī)生自己的平臺揭鳞，有交流的地方，在尋求資源支持時也有助力梆奈。建立一個平臺野崇，幫助醫(yī)生們更好執(zhí)業(yè)，拓寬社交圈亩钟，對接供需上下游乓梨，把不同領(lǐng)域的人鏈接起來，才有更多的可能性清酥。
目前已有資源：一個醫(yī)護群扶镀，一家咖啡館。
接下來要做的：把不同領(lǐng)域的人鏈接進平臺焰轻。比如投資人臭觉，診所合伙人，活動策劃人辱志，自媒體人員等等蝠筑，整合資源來做一些醫(yī)療公益活動，也幫助有想法的醫(yī)生開始行動揩懒。
最終目標：聯(lián)系一切資源幫助醫(yī)生什乙，進可獨立開業(yè)，退可多點執(zhí)業(yè)已球，提供更多優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源直接對接患者臣镣，第三方也能從中獲益。
