第一題：在家里，你會利用繪本和分級讀本進行閱讀訓練嗎生闲？如果是，輕微孩子挑選一些書目月幌，鼓勵他們?nèi)ラ喿x碍讯，聆聽或思考，請列出你正在使用的繪本或分級讀本扯躺？
答：這是我們家目前繪本和分級讀物的全家福捉兴。大多數(shù)都可以點讀。目前孩子最喜歡看的是《好餓毛毛蟲》录语，《棕熊你看到什么》《果醬英語》《甜心英語》倍啥。小齡段孩子喜歡重復的，有韻律的繪本澎埠。當他的理解力有了一定基礎和提升時虽缕，更喜歡有情節(jié)的繪本讀物。
第二題：從課程中選出一種閱讀教學的策略蒲稳，之后：一氮趋，請解釋你選擇的原因伍派，二，請描述你講如何將此策略帶到家里使用剩胁？
答：課程中講到的閱讀策略有1.互動式閱讀诉植；2.聆聽童謠童詩，熟悉英語語感昵观；3.繪本里的phonics字母拼讀與閱讀游戲晾腔；4在閱讀中積累詞匯閱讀能力；5索昂；適當運用有聲書等建车。在家中教學，我會主要使用互動式閱讀并適當配合有聲書的使用椒惨。因為家中開展的是親子閱讀缤至，是媽媽與孩子之間高效的溝通交流，在閱讀過程中可以隨時根據(jù)孩子的興趣進行互動游戲康谆，知識問答等短暫停留领斥，并不像課堂一樣需要按部就班的執(zhí)行課程進度。所以通常情況下沃暗，當孩子選出一本書要我陪他閱讀時月洛，我會先考慮這本書是否有配套音頻，DVD,或者點讀等輔助工具孽锥，如果有的話在我陪著孩子讀過一遍后嚼黔，我會主動給他播放，如果是視頻動畫惜辑，孩子非常感興趣唬涧，通過觀看，可以加深印象盛撑，如果是音頻文件碎节，孩子具有自主糾音的本領，在親子閱讀后聽一遍原版音頻抵卫，可以自動糾正家長個別發(fā)音問題狮荔。
但是事實經(jīng)驗證明，不管視頻有多有趣介粘，音頻有多標準殖氏，孩子最喜歡的還是和媽媽一起讀書的過程。因為親子閱讀本身就是最高質(zhì)量的親子陪伴姻采。希望我們學習了《英文啟蒙規(guī)劃師》課程以后雅采，不僅可以提高自己親子閱讀的質(zhì)量，也可以影響更多的家庭開展親子閱讀活動！
感謝繪分享《英文啟蒙規(guī)劃師》課程总滩，感謝社群一群同頻媽媽們的共同激勵和陪伴，感謝一個月來克服各種困難堅持學習到今天的自己巡雨！理論學習階段告一段落闰渔，接下來實踐操作，繼續(xù)努力加油铐望！
