2019.11.3打卡第四天咱台！
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展蛤奢。
語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人饵骨，教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者翘悉。
課程目標(biāo)按9年一貫整體設(shè)計，根據(jù)知識與能力居触，過程與方法镐确，情感態(tài)度與價值觀，三個維度設(shè)計饼煞。
課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培植熱愛祖國語言文字的情感诗越，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣砖瞧，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級以寫記敘文為主嚷狞，改成了能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文块促。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。
第一學(xué)段新課標(biāo)對漢字的基本筆畫和常用偏旁部首的目標(biāo)要求是掌握床未。
新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中竭翠，第7條學(xué)習(xí)閱讀粗知文章大意是第二學(xué)段提出的。
閱讀教學(xué)過程是學(xué)生教師文本之間的對話過程薇搁。
鍛煉學(xué)生口語交際能力斋扰，應(yīng)該鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中。
關(guān)于課程的基本理念新課標(biāo)啃洋，正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪侨嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)传货，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式宏娄，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程问裕。
關(guān)于第1學(xué)段識字與寫字新課標(biāo)提出識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，一二年級要多認(rèn)少寫孵坚，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能粮宛，初步感受漢字的形體美。
各個學(xué)段的閱讀都要注重朗讀和默讀卖宠。
學(xué)生作文修改評價要注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容巍杈，注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度，注意考察學(xué)生修改作文過程逗堵，注意考察學(xué)生修改作文方法秉氧。
課標(biāo)與大綱對比分析，首先新課程標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)字方面實質(zhì)量有了很大的增加蜒秤，并將會認(rèn)會寫分開要求汁咏，明確了小學(xué)第1段的識字教學(xué)是多認(rèn)少寫亚斋，可以避免，次次要求四會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重攘滩。這位今早讓學(xué)生開始閱讀打下一個基礎(chǔ)帅刊，并且提出了培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知興趣，這是在大綱中沒有的漂问，其次赖瞒，在寫字方面大綱中有掌握筆順規(guī)則，限價結(jié)構(gòu)蚤假，能讓漢字的基本筆畫栏饮，筆順，偏旁和結(jié)構(gòu)分析磷仰，記憶字形的明確要求在英協(xié)議三方面的學(xué)習(xí)作出了具體布置袍嬉，而新課標(biāo)中做的要求是總體性的掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī)則。在這新課標(biāo)中提出了學(xué)生的自主識字灶平，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字伺通，能用音序和部首檢字法查字典學(xué)習(xí)獨立識字，這是在大綱中沒有的逢享，可以看出新課標(biāo)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了明確的要求罐监，給學(xué)生打下了扎實的可持續(xù)發(fā)展的識字基礎(chǔ)。
