不要在家里邊跟孩子交換褥芒，盡量不要在工作當(dāng)中用威脅的方式去解決問題嚼松。學(xué)會(huì)不花錢的給予：微笑嫡良、鼓勵(lì)、認(rèn)可献酗、贊美寝受、愛、傳遞一些方法經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)罕偎、擁抱很澄。
1、用“給予”禮物的心態(tài)去溝通颜及，這個(gè)心態(tài)需要修煉甩苛，樊登老師提供了五個(gè)修煉原則
a. “給予”是人類的基本需求之一；
b.你和他人有很多禮物可以相互“給予”俏站；
c.要學(xué)會(huì)辨識(shí)和接受禮物讯蒲，并慷慨地“給予”你的禮物；
d.從他人“給予”的禮物中學(xué)習(xí)成長肄扎；
e.無條件的“給予”才是“給予”墨林。
（愛的來源：催產(chǎn)素）
不花錢的給予：微笑、鼓勵(lì)犯祠、認(rèn)可旭等、贊美、愛衡载、給他傳遞一些方法經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)搔耕、擁抱
2、溝通的重要基調(diào)如果我們?cè)诟鷦e人溝通的過程當(dāng)中痰娱，總是一味的想要索取弃榨，總是希望得到更多，總是希望不吃虧猜揪。那么到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人際關(guān)系會(huì)變得越來越緊張惭墓，越痛苦。
生物邏輯案例：
1）“你今年成績考得好而姐，我就給你買個(gè)自行車”腊凶，自行車好，成績考得好并不好拴念。
2） “你好好學(xué)習(xí)钧萍，媽媽會(huì)更愛你”。好好學(xué)習(xí)肯定不是個(gè)好東西政鼠。要不然干嘛拿愛來換风瘦？
3）“先吃蔬菜，吃完了蔬菜再吃冰激凌”孩子自己大腦當(dāng)中做一個(gè)排列公般，冰淇淋第一万搔，蔬菜第二
