最近接到幾個家長的電話咨詢，其中比較多的是孩子不去上學問題鄙麦，這些不上學的孩子有初一初二的典唇，也有初三初四的，初三面臨會考胯府，初四馬上就要中考介衔，此時此刻不去上學，家長是萬分著急啊!有的媽媽說著說著就在電話里哭了起來骂因，爸爸也是感覺很無奈炎咖，老師也很為不上學的孩子著急，那么寒波，發(fā)生了什么乘盼，孩子就不去上學了，孩子不去上學背后的原因有哪些俄烁？我們應如何面對绸栅？我們一起來聊聊。
? 每一個不上學孩子背后都有不一樣的故事和原因页屠，但總體來說可以簡單概括以下幾種
1.父母婚姻遇到危機粹胯。
馬斯洛的需要理論:生理需要，安全需要卷中，愛和歸屬的需要矛双，尊重的需要，自我實現蟆豫，需要议忽，安全感對孩子非常重要，如果一個孩子面臨父母離婚十减，沒有了家栈幸，他不會安心學習的愤估，有的就用犧牲自己來保全這個家。但我們表面看到的是這個孩子不懂事速址，不體諒父母的辛苦玩焰，但孩子不上學就像一顆炸彈，爸爸媽媽立刻停止爭吵芍锚，共同商量怎么才能讓孩子上學去昔园，此刻關系不和或面臨離婚的他們會停止爭吵，兩人會團結一致并炮，合力處理這個問題默刚，他們此時此刻的精力都放在了孩子不去上學這個晴天霹靂似的事情上，他們由敵人又變成了志同道合之人逃魄，孩子的目的也就達到了荤西。
個案1:兩個女兒，一個突然要閃婚伍俘，一個突然就是不上學去了邪锌。
個案2:不上學的女孩
個案3:不上學的大學生
個案4:不上學的男孩
個案5:幼兒園不去上學的男孩
對策:此時我們把關注點放在孩子身上，去批評指責孩子癌瘾，不會見效觅丰，如果我們把茅臺指向自己，調整改變自己妨退，和諧家庭關系舶胀，問題就會慢慢解決。
2.獲得父母關注
有了弟弟或妹妹后父母的精力自然會轉移到弟弟妹妹身上碧注，要照顧弟弟妹妹嚣伐，陪伴他們，如果此時此刻萍丐，父母只忙小寶轩端，忽略了大寶，大寶會感覺沒有了爸爸媽媽逝变，自己的爸媽變成了弟弟妹妹的基茵，自己有被拋棄的感覺，父母除了看重自己的學習成績外壳影，感覺不到父母的愛拱层，沒有被愛滋養(yǎng)的孩子是沒有力量的，此時此刻宴咧，通過不上學來獲得父母的關注根灯。重新獲得父母的愛。
個案1:初三不上學的女孩。
個案2:胃疼的初三男孩
個案3:被叫家長的熊孩子《與父母對抗》
個案4:離婚不離家烙肺，孩子談戀愛不學習
對策:讓孩子感受到自己的愛纳猪。關注孩子。
3.青春期戀情: 失戀后桃笙，無法面對本班或鄰班同學氏堤，一下子就沒有了力量，沒有了精神動力搏明，此時此刻心情很糟糕鼠锈，非常痛苦，感覺自己不夠好星著，無心學習脚祟，心思糾結在喜歡的男孩或女孩身上，無心學習强饮，學習走神，注意力不集中为黎，深陷痛苦之中不用能自拔邮丰，想通過不上學來逃避痛苦。在家療傷铭乾。
對策:理解共情孩子剪廉，越投入真感情傷害或受得的影響就越多，此時此刻炕檩，孩子有時會出現不想活的念頭 因為被拒絕或對方并不喜歡自己斗蒋，孩子的心糾結在被拒絕這件事情上，無法安心學習笛质。
個案1:初三魂不守舍的女孩
個案2:失戀的大學生
個案3:不上學的初三女生
個案4:當場證明沒談戀愛的男孩
4.與老師同學有矛盾或不知道怎樣相處 泉沾。無法面對老師的當眾批評，感覺很沒面子妇押，失去了自尊跷究，無法面對同學，只能躲在家里敲霍。
個案1:初二女孩逃避見班主任
個案2:不喜歡班主任的女孩
個案3:初三男孩不知道怎樣與同學相處
對策:真誠用心傾聽俊马，學會換位思考，給予孩子更多心理支持和愛肩杈，爸媽的愛是幫助孩子走出黑暗的良藥柴我。
5.逃避考試:如果參加考試，考不好扩然，無法面對艘儒，但如果我生病無法參加考試，那就不是我的問題，老師與父母都不會怪我彤悔，反而會安慰我嘉抓，我會獲的更多的愛。因為我生病了呀晕窑！
對策:淡化成績抑片，接納孩子，考后用心分析杨赤，做好分析總結敞斋，
6.學習目的不明確，被動學習疾牲，學習成績差植捎，在班級和學校沒有價值感，對學習沒有好感受阳柔，有的是被批評焰枢，指責，嘲笑等舌剂，學習作為一件痛苦的事情.在學校與同學相處不和諧济锄，在學校受到了冷暴力或者暴力，不愿意學習霍转，聽不懂老師講課荐绝，無法跟上學業(yè)。
對策:接納孩子就這樣避消，多多鼓勵低滩，理解，相信孩子岩喷，看向未來恕沫，放低期待，找到適合孩子的纱意，將來能自食其力昏兆，照顧好自己和家人就行。
個案1:對孩子改變的爸爸
7.沉迷于游戲妇穴，心迷于網絡游戲爬虱，或網上直播等，無心學習.
個案1:當網紅的初三男孩
個案2玩游戲不上學的男孩
對策:玩游戲是在游戲中尋找現實得不到的贊美腾它，成就感跑筝，自信等心理需求，多多在現實生活中去創(chuàng)造瞒滴。
8.抗拒學習型
原因：一些孩子因為學習成績不好遭到了家長的打壓曲梗，對學習產生抗拒赞警。
建議：作為家長，應該幫助孩子樹立對學習的信心虏两，多與孩子進行交流愧旦、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點定罢，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等笤虫，給與肯定并推及學習，讓他相信自己在學習上也可以得到成就祖凫。
9.注意力不集中型
原因：有些孩子因為注意力問題琼蚯，無法專注地聽老師講課，導致學習跟不上老師的節(jié)奏惠况，學習效率低遭庶，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢稠屠，漸漸地開始對學習失去興趣峦睡。
建議：注意調整孩子的學習作息時間，讓孩子得到充分的休息权埠，這樣才能保證孩子在學習的時候能夠集中注意力榨了。同時，還可以陪孩子一起做一些能夠提升注意力的小游戲弊知，拼圖就是一個很好的選擇。
拼圖看似簡單粱快，但如果家長朋友在選擇材料的時候沒有選擇正確秩彤，老是讓孩子體會這種挫敗感，這是絕對不利于孩子專注力培養(yǎng)的事哭。因此選擇拼圖時要循序漸進漫雷，帶提示圖案的拼圖→帶輪廓圖案的拼圖 →主題圖案的拼圖→規(guī)則分割的拼圖→多層拼圖→立體拼圖……
10.自我意識加強，渴望自由型
原因：孩子自我意識加強鳍咱，渴望有自由空間降盹，但學校和家長給予孩子過大的學習壓力，屬于他們的自由空間少谤辜，人際交往很容易出現困難蓄坏，那孩子們很容易把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向丑念。
很多孩子沒法排解困擾自己的“負性情緒”涡戳，就容易有焦慮和強迫思維，心理矛盾脯倚，產生不愿意上學的念頭渔彰。
建議：父母對待孩子的教育方式上嵌屎，應該學會尊重孩子、鼓勵孩子恍涂，讓孩子能夠不斷地體驗到小的成功宝惰，哪怕平時做題多對一題，每次考試只前進了一名再沧，都值得慶賀尼夺，讓他感受到自己的努力是有回報的。
不斷地對孩子表達自己對他的欣賞产园，不要拿他與其他優(yōu)秀的孩子比較汞斧，只要他相比以前有所進步，都可以給予表揚什燕。這樣粘勒，孩子就會從父母的肯定中獲得自信。
對策
1 行有不得反求諸己屎即，我是一切的根源庙睡，調整改變自己，父母變了技俐，孩子慢慢改變乘陪。
2 既然這樣著急只能讓事情走向不好方向，接納當下雕擂，接納自己啡邑，接納孩子，只有接納后才會安心想辦法和措施井赌。
3思考行為背后需求谤逼，針對需求做事。
? 有了問題不是問題仇穗，如何面對問題才是真正的問題流部，當孩子不上學，我們先靜心想想纹坐，為什么不去上學枝冀，背后的需求是什么，我能否滿足耘子，先接納當下的孩子果漾，積極與孩子一起面對，把關注點多放到自己身上谷誓，我能做什么才會幫助到孩子跨晴。祝福每一個孩子都健康快樂成長，祝福每一個家庭都幸福美滿片林。
