數(shù)學文化中的幾何圖形是發(fā)展學生空間觀念的有利工具拜鹤，同時要把數(shù)學知識呈現(xiàn)在豐富的生活情境中框冀。在探究圓的周長時，布置探究任務：利用手中的工具（直尺敏簿、線等）通過小組同學的合作探究出圓的周長的計算方法明也。學生受到手中工具的啟發(fā)，通過動手操作惯裕、交流温数、思考，化曲為直蜻势，探究出了多種計算圓的周長的方法撑刺。既體會到小組合作的力量，也體會了數(shù)學知識間的聯(lián)系握玛。
玩轉圖形
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