? ? 和樂中心小學(xué)劉楨
? ? ? 今天教學(xué)《豐收的果園》，這節(jié)課主要是綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的認(rèn)位置知識索守、認(rèn)數(shù)访锻、10以內(nèi)的加減法话侄、以及簡單的用圖畫表示的實際問題等在豐收的果園這一場景中提出問題，解決問題敛瓷，體會解決問題的辦法叁巨。
? ? ? 學(xué)生對本課的內(nèi)容很感興趣，興趣是最好的老師呐籽，這樣學(xué)生就能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中俘种。為此，創(chuàng)設(shè)游果園的教學(xué)情境绝淡，吸引學(xué)生的注意力宙刘，引發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和好奇心。
? ? ? 在教學(xué)設(shè)計時牢酵，我考慮到學(xué)生不太會自己提出問題悬包，因此我先做示范讓學(xué)生聽我提問再自己嘗試提出問題并解決問題。
? ? ? 開始提問果園里有什么馍乙，學(xué)生各抒已見布近。讓學(xué)生仔細(xì)看、充分說果園里有什么丝格，能為接下來的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題奠定良好的基礎(chǔ)撑瞧。然后問蘋果樹和梨樹有幾棵，蘋果和梨分別有幾筐显蝌。
? ? ? 在教學(xué)中预伺，我特別注意為學(xué)生創(chuàng)造獨立思考的機會，讓每個學(xué)生都主動參與學(xué)習(xí)曼尊。同時酬诀，注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題骆撇、提出問題并解決問題瞒御。課堂上孩子對于復(fù)雜情景中的相關(guān)數(shù)學(xué)信息和要根據(jù)此提出的數(shù)學(xué)問題沒有很大的區(qū)分度，我讓學(xué)生充分感知圖意神郊、說說圖中意思的基礎(chǔ)上再提出數(shù)學(xué)問題肴裙。大部分學(xué)生的問題意識已很強趾唱，但仍有少數(shù)學(xué)生還不會提問題，這方面需多多加強蜻懦，教學(xué)中一定要注意個別后進生甜癞。
? ? ? 在教學(xué)中老師的板書對于一年級孩子來說，還是太抽象阻肩，并沒有起到預(yù)設(shè)的效果带欢；因此我將數(shù)學(xué)符號、數(shù)字烤惊、數(shù)學(xué)算式寫在板書里乔煞，這樣對孩子的啟發(fā)就更大些。小朋友們在對復(fù)雜場景里的內(nèi)容眼花繚亂柒室，所以我注意加強引導(dǎo)渡贾，省得浪費寶貴的課堂時間。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能提一些類似的問題雄右，表達(dá)方面也越來越完整空骚，越到后面舉手的小朋友越來越多，課堂氣氛比較活躍擂仍。
