今天翻看跟阿布老師的微信聊天記錄刃唤，回顧自己從選擇報名參加《親子說服力》課程那天起懊渡，我已經(jīng)收獲了來自這個課程帶給我的成長大禮包。關(guān)于報名袜爪，我在開課前跟阿布老師表達(dá)了我們四位伙伴團(tuán)報贰谣，各有各自的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的難處娜搂，希望阿布老師給予學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠，阿布老師給我的回應(yīng)吱抚，讓我有了一番向內(nèi)看深入看自己的反思百宇，今天我愿意把這段文字作為自己的一份成長收獲分享出來:
阿布老師：
? ? ? 回到家做飯各種忙碌，終于坐下來拿起手機(jī)對自己向您做的這番表達(dá)的起心動念做了深度覺察與梳理：
1.看到自己的過度承擔(dān)拯救者模式——每個人為自己的成長做選擇频伤，百分百負(fù)責(zé)恳谎，我并沒有在征得大家同意的情況下把大家的情況跟您做了表達(dá)芝此，自己在原生家庭做大姐的那個拯救憋肖、承擔(dān)、包辦的角色又入戲表演了婚苹。
2.自己對自己岸更、對他人的不信任模式：不相信自己和伙伴們能夠各自承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)投資、能夠各自通過各自的全情參與賺回自己的學(xué)習(xí)費(fèi)用膊升。
3.想通過跟阿布老師的表達(dá)獲取同情怎炊，減免一部分費(fèi)用，無名地又在熏染自己那顆匱乏的廓译、不值得评肆、不配得的種子。
? ? ? 鑒于以上覺察非区，我的決定是：自己先報名學(xué)習(xí)成長瓜挽，相信每位伙伴會基于自己的成長目標(biāo)做最有利于自己的選擇，同時尊重每個人的選擇征绸。
? ? ? ? 《親子說服力》第一課久橙，我清晰了說服的對象是自己俄占，所有的關(guān)系里、溝通中淆衷，我需要首先說服的是自己缸榄，沒想到自己已經(jīng)做到了，借由這份分享為自己的成長按下確認(rèn)鍵祝拯。
? ? ? ? 感恩阿布老師甚带，感恩所有的伙伴們！
