通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)吴超，使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù) 的知識, 提高了認識钉嘹。隨著計算機、多媒體鲸阻、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展跋涣，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化鸟悴。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用陈辱，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式细诸，教學(xué)內(nèi)容沛贪，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育震贵，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展利赋，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義猩系。
通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)媚送，使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識, 提高了認識。隨著計算機寇甸、多媒體塘偎、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展疗涉，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化吟秩。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用博敬，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式峰尝，教學(xué)內(nèi)容偏窝，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育武学，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展祭往，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義火窒。
作為教師必須通過不斷學(xué)習(xí)提升自身的信息素養(yǎng)硼补，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師熏矿。隨著社會突飛猛進的發(fā)展已骇，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素票编。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者褪储，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此慧域，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)鲤竹。
教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
信息知識成為社會中的基本資源，滲透到社會生活與工作的各個方面昔榴，信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質(zhì)辛藻，信息的獲取、分析互订、加工吱肌、利用的能力與傳統(tǒng)的“讀、寫仰禽、算”方面的知識與能力一樣重要氮墨，是信息社會對新型人材培養(yǎng)所提出的最基本要求。教師的信息素養(yǎng)是指教師在基于信息化的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上坟瓢，根據(jù)社會信息環(huán)境的發(fā)展要求勇边，對信息進行檢索、獲取折联、分析、處理以及利用信息解決教育识颊、教學(xué)及工作诚镰、生活等方面的實際問題的能力奕坟。在現(xiàn)代的教育信息化的工作當中，主要指學(xué)科教師能夠熟練的應(yīng)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與本學(xué)科相結(jié)合清笨，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果月杉。
教師的信息素養(yǎng)及教師新角色的關(guān)系
信息化社會教師的信息素養(yǎng)具體表現(xiàn)為：信息意識、信息道德抠艾、信息知識苛萎、信息能力。目前我國教師的信息素養(yǎng)低的主要表現(xiàn)為：
(1)信息意識弱检号、信息敏感度低腌歉。教師的學(xué)位和學(xué)歷層次普遍偏低，這是因為我國教師的知識結(jié)構(gòu)不合理齐苛，信息面窄翘盖，缺乏對信息的敏感和處理能力，甚至有不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生凹蜂。
(2)對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不夠馍驯，因此缺乏信息意識和觀念，許多時候教師不是去適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要玛痊，而是逃避使用現(xiàn)代化教學(xué)手段汰瘫，而隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，他們更是裹足不前擂煞。因此吟吝，當前對我國教育界而言，提高教師的信息素養(yǎng)颈娜，促成新形勢下的角色轉(zhuǎn)換剑逃，是一個刻不容緩的問題。
