? ? ? ? 長大踏進社會，為人父母之后曙搬，我深深體會到原生家庭的環(huán)境、教養(yǎng)方式鸽嫂、對一個人的成長的影響之大纵装，其作用幾乎是根深蒂固的，甚至能延續(xù)終身的据某。所以自從自己有了寶寶之后橡娄，引發(fā)我對言傳身教、嬰幼兒的早教幼教的重視和興趣癣籽，尤其是繪本這個方面挽唉。
? ? ? ? 通過閱讀松居直老師《幸福的種子》和結合自身的經(jīng)驗，我對親子共讀繪本的作用和價值總結:
（一）豐富的語言體驗
? ? ? ? “要增加幼兒的詞匯量筷狼，培養(yǎng)幼兒的語言能力瓶籽，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的語匯」〔模”而“圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理塑顺，字字飽含藝術家們豐富的情感與理性認識”，可以說是質量非常高而且為幼兒“量身打造”的語言文字俏险。而父母用溫暖的充滿愛意的聲音严拒，認真地讀給孩子聽的時候，圖畫書上的詞匯竖独，必然會伴隨著喜悅裤唠，生動的烙印在孩子的心頭。
? ? ? ? “即使大人只是照著書逐字逐句的念莹痢，孩子們也會時而提出疑問种蘸，時而要求大人同意他們的意見墓赴，時而自言自語，時而故意改變說法……”劈彪，也就是說“圖畫書的內容可以不斷激發(fā)對話”竣蹦。在這個過程中，聽故事的孩子不僅有語言的輸入沧奴，還有語言的內化和輸出痘括，形成了閉環(huán)，語言能力自然就得到了鍛煉和提升滔吠。
? ? ? （二）傳遞親情的橋梁
? ? ? 親子共讀繪本纲菌，不僅豐富了親子生活，而且通過心靈溝通使親子關系變得更加親密疮绷。
? ? ? ? 試想一下翰舌，“把孩子抱在膝上，念圖畫書給他聽”冬骚，這是多么美好的時刻椅贱！“這時，大人與孩子有肌膚的接觸只冻，有語言的交流庇麦，有心靈的溝通，幼兒全身喜德，甚至全心山橄，都能感覺到牢牢擁抱自己的‘那個人’”！
? ? ? ? “在對話中進行心靈溝通舍悯，正是讓幼兒接觸圖畫書的最重要目的航棱。換句話說，以圖畫書為媒介萌衬，幫助大人與幼兒心靈相通饮醇，才是給幼兒看圖畫書的意義所在，所以秕豫，圖畫書可以說是大人與幼兒進行心靈溝通的場所驳阎。”
