? ? 之前給孩子制定目標(biāo)計(jì)劃表，本想著一步一步的讓他堅(jiān)持做但绕，實(shí)現(xiàn)一個個小小的目標(biāo)救崔，不僅可以促進(jìn)他的成就感，更能激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情！
? 初心和愿景總是美好的帚豪。一段時間后碳竟，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子很難堅(jiān)持完成每天的任務(wù)狸臣。因?yàn)樽鲞@樣的計(jì)劃表，讓他去做昌执，實(shí)質(zhì)類似個祈使句烛亦，命令他做！
? 讓他做一件他不感興趣懂拾，又迫于無奈的事情煤禽，而家長又從自己的角度認(rèn)為是正確的！很容易進(jìn)入一個“死循環(huán)”岖赋。
? ? 一旦孩子哪項(xiàng)沒有做或是沒有做檬果，身為家長很容易喋喋不休或大發(fā)雷霆！而孩子心生膽怯和不知所措唐断，迫于害怕的堅(jiān)持著选脊！
? ? 我就因?yàn)楹⒆拥摹皯卸琛焙筒粔颉白月伞倍鷼猓欢瘸蔀槎叾酱俸⒆拥纳n蠅脸甘！
? ? 看著孩子畏懼的眼神恳啥，我意識到自己的教育方法似乎已經(jīng)脫軌！后來我告訴他：每天他要完成什么事情丹诀，時間由他自己安排钝的！
? ? 我給自己制定幾個目標(biāo)計(jì)劃。和他在一起的時候铆遭，與其高姿態(tài)的訓(xùn)斥他學(xué)習(xí)硝桩，不如放手他，讓自己成為他的榜樣枚荣！
? ? 就這樣碗脊，我已經(jīng)堅(jiān)持寫簡書，背單詞和練字已經(jīng)5個月左右了棍弄！
? ? 言傳不如身教望薄，孩子不再恐懼，每天不用被督促呼畸，自覺的完成當(dāng)天的任務(wù)痕支！
? ? 后來總結(jié)了一下，其實(shí)我是心急蛮原，教育孩子總想立竿見影卧须！但效果卻不盡人意！相反堅(jiān)持做好自己，提升自己花嘶，以榜樣的方式去影響孩子笋籽，每天只要他的任務(wù)結(jié)果，效果更好一點(diǎn)椭员！
