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? ? ? 今天開啟新的閱讀篇章，內(nèi)心還有些小興奮拆又，感覺這本書就是寫給自己的儒旬，因?yàn)闀械拿恳黄恼露际菍懡o像我一樣的鄉(xiāng)村班主任，這個極少有人關(guān)注的教師群體帖族。這本書我已選擇性地讀過一遍栈源，每篇文章的作者都是實(shí)實(shí)在在通過實(shí)踐活動開展鄉(xiāng)村班主任研究的專家和一線班主任，這是一本很接地氣竖般，具有指導(dǎo)意義的書籍甚垦。
? ? ? 從書的封面一幅充滿鄉(xiāng)村氣息的自然風(fēng)光圖，滿山野金燦燦的油菜花上停留著一只勤勞的小蜜蜂涣雕，可以感覺到鄉(xiāng)村的教育就如這片天然充滿生機(jī)的菜地艰亮，等待著每一位鄉(xiāng)村教師用辛勤與智慧的雙手來灌溉。我大膽猜測設(shè)計者的用意也許是相信每一位鄉(xiāng)村班主任都能通過自己的努力綻放出燦爛的花朵挣郭，發(fā)出耀眼的光芒迄埃。真心喜歡這個封面設(shè)計！
? ? ? 這本書的主編是華東師范大學(xué)李家成教授和《班主任》雜志趙福江社長兑障，特邀主編是浙江省武義縣教育局王朝暉局長调俘。李教師自組織成立“鄉(xiāng)村班主任工作與發(fā)展研究”微信群以來，一直引領(lǐng)群里各位鄉(xiāng)村班主任實(shí)踐創(chuàng)新與個人發(fā)展旺垒，深得所有人的敬愛。趙社長是我在參加第二屆全國鄉(xiāng)村班主任研究論壇時的主持人之一肤无，主持風(fēng)格很文雅先蒋，學(xué)者的風(fēng)范彰顯本色，很讓人敬佩宛渐。在三位主編竞漾，三位助理眯搭，編委會眾多成員的共同努力下編寫了具有時代意義的叢書。真心感謝所有人业岁！
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? ? ? 兩頁序言鳞仙，我讀了三遍，內(nèi)心充滿了感動與力量笔时。不由自主地再一次憶起自己加入“鄉(xiāng)村班主任工作與發(fā)展研究”微信群的經(jīng)過：自2011年QQ軟件走進(jìn)我的視野棍好，從寫下第一篇日志開始，我一直堅持每年寫幾十篇允耿。內(nèi)容雜亂無章借笙，多數(shù)記錄我與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事，以及自己的教學(xué)設(shè)計與反思较锡，少數(shù)的讀書筆記與感悟业稼。每一篇就是那么幾百字，根本談不上深刻與豐富蚂蕴，只是隨心而欲的書寫罷了低散。但也許是因?yàn)閺牟婚g斷地緣故，得到了區(qū)里進(jìn)修學(xué)校王老師的稱贊骡楼，她常常為我的日志點(diǎn)贊熔号。一天王老師突然在QQ里給我留言，問我在不在君编，并留下電話號碼跨嘉，希望我有空時給她回話 。我當(dāng)時很驚訝吃嘿，從不聯(lián)系的我們祠乃，僅有過幾次的照面，根本談不上熟稔兑燥，她找我會有什么事情呢亮瓷？于是我回了兩次電話，可都沒有人接聽降瞳，我只好留言嘱支。沒想到晚上9點(diǎn)左右王老師給我打來電話，說她在省里學(xué)習(xí)挣饥，遇到了一位教育專家想推薦給我除师，讓我耐心等一等。過了一個月左右扔枫，王老師給了我她的微信號汛聚，我們互加微信后，她馬上發(fā)給我李教授的微信名片短荐。在添加李教授微信時倚舀，我在想：教授級別的人物能加我這個小小鄉(xiāng)村教師嗎叹哭？沒想到教授當(dāng)天就通過了對我的驗(yàn)證。現(xiàn)在回想起來痕貌，內(nèi)心還是激動的风罩。第二天李教授主動聯(lián)系我，并建議我多讀一讀公眾號里的文章舵稠，寫一下自己的讀后感受超升。四天后，我把讀后感發(fā)給李教授柱查，并感謝李教授提供的學(xué)習(xí)機(jī)會廓俭。就這樣通過了李教授的考驗(yàn)，在2016年12月25日唉工，我幸運(yùn)地加入了“鄉(xiāng)村班主任工作與發(fā)展研究”微信群研乒。這一天正好是圣誕節(jié)，這是我收到的最美好的圣誕禮物淋硝。特別感謝王老師的推薦雹熬，李教授的引領(lǐng)。
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? ? ? 在這篇序言中谣膳，李教授提到了第一個入群的小太陽老師竿报，以及林冬梅老師，這兩位老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣继谚，她們成長迅速烈菌，心里滿載著所有的學(xué)生，每一次的活動對學(xué)生花履，對家長都是心靈的洗滌芽世；她們對班主任工作堅持不懈的總結(jié)，反思诡壁，細(xì)膩地描述了豐富的教育實(shí)踐活動济瓢；她們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，能把學(xué)生成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在心妹卿；她們對鄉(xiāng)村教育充滿熱愛旺矾，善于專研，善于積累夺克，勇于創(chuàng)新箕宙；她們以自己的努力，回答著“鄉(xiāng)村班主任能發(fā)展到怎樣的境界”這個問題铺纽。
? ? ? 充滿鄉(xiāng)村教育情懷的李教授扒吁，不斷地豐富著這個研究群體的內(nèi)涵，邀請了很多高校朋友和編輯朋友，以及愿意合作的城市教師王懷玉老師等眾多專家雕崩，幫助我們鄉(xiāng)村班主任展開自身成長與工作發(fā)展的研究。第一屆全國鄉(xiāng)村班主任發(fā)展研究論壇在浙江武義縣召開融撞，很多志同道合的鄉(xiāng)村班主任盼铁、校長和研究者積極參與，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展努力著尝偎。真心感動于每一位為鄉(xiāng)村孩子教育奉獻(xiàn)熱忱的人饶火！
? ? ? 這樣的研究建立在真實(shí)實(shí)踐需要的基礎(chǔ)上。李教授總結(jié)說：“一年多來致扯，我們一起研究了如何重新認(rèn)識鄉(xiāng)村家長肤寝，一起探討了鄉(xiāng)村自然資源的開發(fā)，一起促成了平等共生抖僵、協(xié)同發(fā)展的城鄉(xiāng)合作鲤看，一起實(shí)現(xiàn)了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和寒暑假生活的重建，一起踐行著鄉(xiāng)村班主任‘做’‘聽’‘說’‘讀’“寫”綜合融通的發(fā)展路徑耍群∫骞穑”我本人在自然資源的開發(fā)方面做了一些探索嘗試，利用孩子身邊的動植物蹈垢，雪慷吊、石子等自然物質(zhì)培養(yǎng)孩子們的能力，提高孩子們的自然素養(yǎng)曹抬，促進(jìn)了我與家長的合作溉瓶。同時在活動的反思總結(jié)提煉中增強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
? ? “研究的道路無止境谤民，發(fā)展的空間無界限堰酿。”“鄉(xiāng)村班主任工作與發(fā)展研究”微信群里的人數(shù)在持續(xù)增多赖临，越來越多的鄉(xiāng)村班主任開始參與研究胞锰，越來越豐富的研究成果呈現(xiàn)著鄉(xiāng)村教育的獨(dú)特魅力。在研究的道路上兢榨，我們所有人結(jié)下了情誼嗅榕，共同尋找鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路，鄉(xiāng)村學(xué)生吵聪、家長凌那、教師的成長之路。李教授與我們還在繼續(xù)吟逝，尋找更多的合作者帽蝶，尋找更多的實(shí)踐變革與理論創(chuàng)生之路，尋找以鄉(xiāng)村班主任工作與發(fā)展研究而融入鄉(xiāng)村教育块攒、鄉(xiāng)村社會励稳，乃至于社會發(fā)展的可能性佃乘。
? ? ? 李教授指出：本叢書的問世，更是已經(jīng)形成的這一鄉(xiāng)村班主任研究群體向更多伙伴發(fā)出的遨請……
? ? ? 真心希望更多的鄉(xiāng)村班主任一起努力驹尼，為了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的這片土地趣避，為了這片土地上的孩子們能成為最好的自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價值新翎，不斷更新思路程帕，不斷創(chuàng)生實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識地啰。從現(xiàn)在出發(fā)愁拭，讓我們一起創(chuàng)造鄉(xiāng)村教育的獨(dú)特天地。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀后
? ? ? 序言讀過亏吝，我在空白處寫下：一份責(zé)任岭埠，一份激勵，一起成長顺呕，一起分享枫攀，能成為其中一員，幸運(yùn)株茶！幸福来涨！
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