閱讀的活力
- 只有主動閱讀才會有提高黔漂，越主動收獲越大。主動的方式主要是提問題民效，然后帶著問題去閱讀憔维。
- 閱讀要盡量為提升理解力而閱讀，而資訊型閱讀只是提供給你更多的知識或信息畏邢，對你思維和能力的提升并無太多幫助业扒。
- 怎樣才算是提升理解力的閱讀呢？就是作者的價值觀舒萎、思維層次程储、知識水平等明顯會高于你，最初你不大讀得懂，但隨著閱讀的推進章鲤，你能夠明顯感覺到自己的思維層次或看問題角度在提升摊灭。而
- 指導型的學習是指有老師及時指導反饋的學習，學習過程中有互動交流败徊，自我發(fā)現(xiàn)型的學習沒有老師指導反饋帚呼。兩者的學習可能都是主動的，方式都可能是傾聽或閱讀來學習皱蹦，材料都可能是書面或音頻煤杀、視頻，區(qū)別只在于有沒有及時的互動沪哺。
閱讀的層次
基礎(chǔ)閱讀
- 基礎(chǔ)閱讀是所有人在學習閱讀會經(jīng)過的一個過程沈自。從會說話到會閱讀要經(jīng)歷字、詞辜妓、句枯途、段、篇的過程籍滴，基礎(chǔ)閱讀主要過的是字詞句這一關(guān)柔袁，學會基礎(chǔ)閱讀就可以開始閱讀了。
- 基礎(chǔ)閱讀過程主要是身心準備（幼兒園）异逐、認字（一二年級）、詞匯增長及課文運用（四年級）插掂、熟練閱讀（初中畢業(yè)）
檢視閱讀
- 檢視閱讀是框架性快速了解一本書的閱讀方法灰瞻，主要解決的問題是：這是一本什么樣的書？整本書在談些什么辅甥？作者是借著怎樣的整體框架來發(fā)展他的觀點或論述的酝润？
- 檢視閱讀的兩種方法：系統(tǒng)略讀、粗淺閱讀
- 系統(tǒng)略讀步驟：看包裝（書名璃弄、裝飾）要销、看整體（前言、序言夏块、目錄疏咐、索引）、看細節(jié)（脐供、重點詞浑塞、重點篇章、摘要）政己、下判斷（作閱讀策略）
- 粗淺閱讀的要點是一次讀完酌壕，不作停留。
主動閱讀者
要作一個主動閱讀者需要回答以下四個問題
1、整體來說嗦明，這本書在談什么切省？（架構(gòu)性）
2胀屿、作者細部說了什么，如何說的辛掠？（詮釋性）
3、這本書說得有道理嗎溅蛉？哪些部分有道理公浪？（評論性）
4、這本書與我有什么關(guān)系船侧？
- 作主動閱讀者的關(guān)鍵點在于提出問題欠气，帶著問題去閱讀。
- 要讓一本書屬于你的最好方法就是去分享和寫下來镜撩。
- 三種筆記：結(jié)構(gòu)筆記预柒、概念筆記、辯論筆記
- 閱讀需要精深練習袁梗，只有在拆分并反復的練習中宜鸯，一個個技巧才能個別掌握，最終達到一氣呵成遮怜，自然進行的程度淋袖，這和所有刻意訓練的步驟一樣。
分析閱讀
- 分析閱讀是在較多時間里完整锯梁、詳細閱讀一本書的方法即碗，目的在于尋求理解。
對一本書分析閱讀需要遵守的八個規(guī)則：（以下以R代替）
****R1：知道該書屬于哪一類書****
- 粗略來看陌凳，書籍可以分為兩類：虛構(gòu)小說類剥懒、傳達知識或說明性的論說類
- 論說型分為兩類：實用型（主要是如何操作的規(guī)則指南類）和理論型 （這是什么，主要是知識合敦，不直接關(guān)乎如何行動）
- 理論型大致分類：歷史（特定時間空間的真實故事）初橘、科學（特殊方法尋求的特殊經(jīng)驗）、哲學（人類的共通經(jīng)驗）
****R2：使用一句或幾句話概括此書（整體性）****
****R3：列出重要篇章充岛，并找出架構(gòu)和內(nèi)在邏輯保檐，它他們?nèi)绾斡袡C結(jié)合在一起形成一個整體。（復雜性）****
- 作者和讀者工作的步驟是不同的裸准，作者以制造骨架開始展东，然后用皮肉將骨架掩蓋起來。只有骨架既不生動也不豐富炒俱；讀者從皮肉開始盐肃，再透過皮肉看到骨架爪膊，只見皮肉不見骨架，則看不到書的主旨與靈魂砸王。
****R4:找出作者想問的問題（諸如：該事存在嗎推盛？原因是什么？背景是怎樣的谦铃？目的是什么耘成？關(guān)聯(lián)性事件是什么？結(jié)果是怎樣的驹闰？如何獲得該結(jié)果瘪菌？怎樣才會更好）****
- 主題閱讀是針對某一主題閱讀幾本以上的書，以做比較深入地研究對比嘹朗。
****R5：找出重要字詞（單字师妙、關(guān)鍵字、專業(yè)詞）屹培，達成共通語義****
****R6:將一本書中重點的句子找出來默穴，找出作者主旨。****
- 主旨指的是句子的意思（句子中的知識或觀點）
- 論述指的是句群或段落如何表達出作者意思的過程褪秀，常常包含著例證與理由蓄诽。
****R7:從文句的關(guān)聯(lián)中架構(gòu)出一本書的基本論述。****
- 關(guān)鍵句：難以理解的句子媒吗；重要詞所在的句子仑氛；最重要的主旨在最重要的論述中－－前提或結(jié)論
- 可以找出復雜句用自己的話練習說出來，以此來鍛煉理解力闸英。
- 另一個檢驗是否理解的方法是舉生活中的實例來進行解釋
****R8：找出作者對所問問題的解答****
如何閱讀實用性的書
- 實用型的書分為兩種：原理類和規(guī)則類
- 原理類仍然屬于實用型的書调衰，不屬于理論性書，解決的仍然是實用性的問題－－如何行動自阱。與規(guī)則類直接告訴人們?nèi)绾涡袆硬煌眍惖臅畷U述形成規(guī)則的原理米酬，有可能用直接或者隱含的方式告訴人類哪種情況下可以做得更好沛豌。而理論性的書則無關(guān)乎行動，只是在講知識或問題赃额。
- 評價實用型的書的標準是能否達到目標和結(jié)果加派，方法不重要√迹可以用兩個問題來解決：你是否接受作者的結(jié)論芍锦？是否接受作者的方法？
- 閱讀實用型的書時要提出兩個問題飞盆？1娄琉、作者的目的是什么次乓？2、他建議用什么方法達到這個目的孽水。
- 閱讀實用型書籍要提的四個問題與八個具體規(guī)則（與共通的規(guī)則在第4票腰、8規(guī)則部分有變化）：
問題一：這本書在談些什么？作者的目的是什么女气？他想要解決的問題是什么杏慰？
R1：知道分類
R2：使用一句或幾句話概括此書（整體性）
R3：列出重要篇章，并找出架構(gòu)和內(nèi)在邏輯炼鞠，它他們?nèi)绾斡袡C結(jié)合在一起形成一個整體缘滥。（復雜性）
R4：找出作者想要你做什么
問題二：內(nèi)容是怎么寫出來的？
R5：找出重要字詞（單字谒主、關(guān)鍵字朝扼、專業(yè)詞），達成共通語義
R6:將一本書中重點的句子找出來瘩将，找出作者主旨吟税。
R7:從文句的關(guān)聯(lián)中架構(gòu)出一本書的基本論述。
R8：了解他要你這么做的目的
****問題三：真實嗎姿现？有意義嗎肠仪？****
- 問自己：你是否接受作者的主張及其建議的方法
問題四：是否打算采取行動？
如何閱讀想象文學
- 論說性作品要傳達的是知識备典，想象文學傳達的是經(jīng)驗异旧。
- 閱讀想象文學要讓故事流經(jīng)我們，我們一定要打開心靈接納它提佣。
- 在想象文學中不要去找共識吮蛹、主旨或論述
- 不要用真理的標準來批評小說
** 架構(gòu)性規(guī)則（問題一）**
分類、抓情節(jié)大意拌屏、發(fā)現(xiàn)各個部分是如何架構(gòu)起來的
** 詮釋性規(guī)則（問題二）** - 小說中的共識是指角色潮针、情切、思想感情等倚喂，如果對角色不熟悉每篷，對情節(jié)沒有感同身受，想當于沒有和作者達成共識端圈；
- 小說中的主旨是指跟隨一個角色體驗一切焦读；
- 小說中的論述是指情節(jié)的披露和發(fā)展。
** 評判性規(guī)則** - 充分體驗之前不要評判
- 對想象文學不該用反對或贊成來進行評價舱权，而應該用喜歡與不喜歡來描述
閱讀故事矗晃、戲劇、與詩的一些建議
** 故事書閱讀**
- 快讀
- 進入角色宴倍，全情感受
** 史詩**
*全心全意感受
*幾個重點史詩：《伊利亞特》《奧德賽》《埃涅阿斯紀》《神曲》《失爾園》
戲劇
- 假裝看到演出實景张症，自己作為導演
- 含著感情讀出來
- 一氣呵成仓技，不要停頓，要有整體感
抒情詩
- 一口氣讀完
- 反復大聲誦讀
- 只要愿意努力吠冤，幾乎任何人都能讀懂任何詩浑彰。
如何閱讀歷史書
- 讀一本以上的歷史書
- 多角度觀察
- 以古觀今，分析思考
- 閱讀歷史書需要注意：每本書都有時空方面的局限性拯辙；要知道作者是用什么方法講述故事的郭变；批評歷史的方式有兩種：夠不夠逼真？有沒有誤用資料涯保？
如何閱讀傳記與自傳
- 可多讀兩本
- 要帶有一定的懷疑之心
如何閱讀當前的事情
要清楚誰在寫這些報導诉濒，問以下問題以了解作者的心態(tài)：
- 這個作者想要證明什么？
- 他想要說服誰夕春？
- 他具有的特殊知識是什么未荒？
- 他使用的特殊語言是什么？
- 他真的知道自己在說什么嗎及志？
關(guān)于文摘
- 要從刪減過的語言中找出言外之意
如何閱讀科學與數(shù)學
主題閱讀
在主題閱讀中檢視閱讀所扮演的角色
1片排、讓你對要研究的主題有個清晰的概念
2、簡化你的書目到一個合理的程度
- 主題閱讀分為：閱讀準備速侈、主題閱讀
** 主題閱讀準備** - 確定主題
- 搜集書單
- 檢視閱讀書單上的書目
主題閱讀的五個步驟
- 找到相關(guān)的章節(jié)
要記住你最主要的工作不是理解整本書的內(nèi)容率寡，而是找出這本書對你的主題有什么幫助。
2.帶領(lǐng)作者與你達成共識倚搬。
要強迫作者使用你的語言冶共，而不是使用他們的語言，要將一種共通的語言加于作者身上每界。
3.厘清問題
把自己要問的問題按照秩序排列出來
4.界定議題
5.分析討論
把問題分類捅僵、答案分類
- 主題閱讀的目的并非找出最終答案，也并非評判眨层，而是要將所涉及到的觀點梳理出來庙楚，自己不提前預設(shè)立場
