要學(xué)會尊重蔬墩、寬容译打、理解學(xué)生
? ? 尊重是一種修養(yǎng)、一種行為拇颅、一種品格奏司、一種對學(xué)生的平等對待和對學(xué)生人格與價值的充分肯定。
? ? 學(xué)生是正在發(fā)展中的人樟插，還是一個不成熟的個體韵洋，是一個正在成長的群體。班主任要理解學(xué)生身上存在的不足黄锤，尊重學(xué)生的個性搪缨，就要允許學(xué)生犯錯誤。必要的寬容是對學(xué)生的理解和尊重鸵熟，重要的是讓學(xué)生知道自己為什么會犯錯誤副编，應(yīng)怎樣避免再犯錯誤。班主任要幫助學(xué)生解決問題流强，改正錯誤痹届，以自身的博大胸懷去激勵學(xué)生，使學(xué)生走向自律煮盼，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展短纵。對每個學(xué)生都付以真誠的情感和尊重，使每個人都有獲得愛的平等權(quán)利僵控。
? ? 同時教師還要有平常心香到，理解學(xué)生成長的曲折性，認(rèn)識到班主任工作的艱苦性报破，長期性悠就，反復(fù)性;要有耐心，理解班級管理的復(fù)雜性充易、漸進(jìn)性;要有信心梗脾，要有一種深信群體力量的氣度;要有熱心，對學(xué)生時刻寄托某種希望或期待盹靴。班主任既要關(guān)注各類問題學(xué)生炸茧，也要關(guān)注廣泛層面上的“中等表現(xiàn)”學(xué)生，用愛去喚起學(xué)生強(qiáng)大的主體力量稿静。了解他們出現(xiàn)問題時的背景梭冠、犯錯誤時的心態(tài)，傾聽他們對犯錯誤后的解釋改备，尊重他們的意見控漠，很好的傾聽他們的心聲，鄭重的考慮他們的意見，誠懇的互相交換意見盐捷。只有這樣偶翅，學(xué)生才肯傾吐自己的真意，把赤心拿出來碉渡，而便于互相了解聚谁，也便于科學(xué)、合理的解決問題爆价，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果垦巴。
? ? 班主任這條路真心不好走媳搪，但我會努力铭段，努力與我的學(xué)生們共成長。
