孩子身上的毛病，靠老師和家長來引導(dǎo)教育。這一點(diǎn)相信做父母的都懂阶冈。
真正令人頭疼的是如何引導(dǎo)和教育闷尿。如何把握一個(gè)度，既不讓孩子受到傷害女坑，也不讓孩子傷害別人填具。
孩子哭著說被其他孩子欺負(fù)的時(shí)候，我們想的是先了解事情的經(jīng)過匆骗，再來分出一個(gè)對錯(cuò)劳景，做孩子的避風(fēng)港，或者做孩子的督導(dǎo)員碉就。
今天第一次收到老師的信息盟广，和我說在學(xué)校批評孩子的事情。孩子一回來也和我說了個(gè)大概铝噩。吃飯慢衡蚂，被老師兇了，傷心了骏庸。老師和我說毛甲，孩子吃飯慢，老師批評她具被，她說是其他小朋友和她說話玻募，這一點(diǎn)老師認(rèn)為不從自身找原因很不對。批評孩子孩子哇的一聲哭了一姿。
我十分感謝老師對她的引導(dǎo)七咧。
吃飯的問題好引導(dǎo)，我跟孩子說叮叹，吃飯速度進(jìn)到前十名艾栋，每天都能帶她游泳。遇到紛爭不找自身問題而怪到其他人頭上蛉顽，這一點(diǎn)我不好直接給方案蝗砾，孩子的理解和認(rèn)知很有限，什么是對什么是錯(cuò)携冤，也不好界定悼粮。一味地道歉，容易變得懦弱曾棕，懦弱的孩子容易被欺負(fù)扣猫。我想了想，告訴她：如果有紛爭翘地，先向老師或長輩還原事情的經(jīng)過申尤，再請他們做裁判癌幕，分個(gè)對錯(cuò)。
犯錯(cuò)不要緊瀑凝，引導(dǎo)是關(guān)鍵序芦。
