上周的某堂選修課上躯护，主講老師提出了一個(gè)玩味的觀點(diǎn)卧惜。她認(rèn)為在當(dāng)下的語(yǔ)言環(huán)境里蝗罗，大部分人的表達(dá)實(shí)際上是被隱晦地加以限制的，最顯著的一個(gè)特征即為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的泛濫减俏。
“你們回想一下自己的朋友圈召烂，看那上面是不是時(shí)常會(huì)出現(xiàn)譬如塑料姐妹花這類曇花一現(xiàn)的熱詞⊥蕹校”她有意一頓奏夫，繼續(xù)說(shuō)，“當(dāng)我們更豐沛的表達(dá)被“六六六”這類大而無(wú)當(dāng)?shù)牧餍性~匯代替之后历筝，實(shí)際上是一種表達(dá)方面的匱乏酗昼。我希望大家可以更為真誠(chéng)，獨(dú)立的交流梳猪，而不是淪落到在語(yǔ)言方面都要被人牽著鼻子走麻削。”
眾人對(duì)她的一番言辭不置可否，我沒(méi)吭聲碟婆。
寫(xiě)了這么些年頭的字电抚，時(shí)常收到些評(píng)論或私信，反饋里最讓我捉摸不透的是一部分?jǐn)?shù)量可觀的讀者會(huì)跟我大肆分享他們的情感生活或私底下見(jiàn)不得光的煩惱竖共。很奇怪蝙叛，不同的人似乎都會(huì)在同一處斷崖躊躇，在同一方泥淖跌倒公给，大家喋喋不休自己的灰頭土臉和瑣碎心緒借帘，堅(jiān)信自身獨(dú)一無(wú)二，慘無(wú)可慘淌铐，更不憚直接伸手向網(wǎng)絡(luò)那頭的陌生人討要方法論肺然。
初始的時(shí)候我會(huì)耐心回復(fù)，認(rèn)為這不失為一種信任腿准。但年歲漸長(zhǎng)际起，我才發(fā)覺(jué)這其中滲透出跟上述老師觀點(diǎn)相悖的一種現(xiàn)象：“不是人們的表達(dá)被外界環(huán)境所限制，而是他們習(xí)慣于依賴外界作出抉擇吐葱〗滞”
這種依賴有一個(gè)附加的巨大好處，在于推諉責(zé)任弟跑。不選擇灾前，意味著不用負(fù)責(zé)。聽(tīng)信他人的觀點(diǎn)作判斷孟辑，到達(dá)正確目的地了哎甲，功勞是自己的，一旦走偏饲嗽，就把禍端通通推到旁人頭上炭玫。
樹(shù)長(zhǎng)歪了是風(fēng)的事，樹(shù)什么都不曉得喝噪。
這類人群以肉眼可見(jiàn)的速度兇猛繁衍著础嫡，把頭腦寄生在別人身上，全權(quán)任由熱搜酝惧，推送榴鼎，主流觀點(diǎn)支配，肉身甘愿淪為一具傀儡晚唇。
我不覺(jué)得可悲巫财，只是無(wú)趣。
伏筆鋪墊了這么多哩陕，無(wú)非想講平项，年輕時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成的最當(dāng)緊的習(xí)慣赫舒，是獨(dú)立思考，并敢于為自己的選擇負(fù)責(zé)闽瓢。何其有幸接癌，我們生于自媒體時(shí)代，在這里扣讼，每一只螻蟻都可以發(fā)聲缺猛，但如果大家的語(yǔ)言系統(tǒng)和邏輯思維都如此整齊劃一，那實(shí)際上也不過(guò)只是一種聲音椭符，而已荔燎。
飲食，走路销钝，發(fā)聲有咨，取舍，情愛(ài)蒸健，閱讀座享。冗長(zhǎng)的一生中，無(wú)數(shù)個(gè)路口交疊出無(wú)數(shù)種維度似忧，惟有自主選擇征讲，才可能澆筑成獨(dú)一無(wú)二的你。
高中的一堂語(yǔ)文課上橡娄，老師講到莊子喪妻，端坐市井街頭擊缶而歌的時(shí)候癣籽，他問(wèn)挽唉，
“誰(shuí)不贊成這種觀點(diǎn)？”
一片沉默里筷狼，有位男同學(xué)起身瓶籽，說(shuō)：
“我覺(jué)得這也可以看作某種意義上的刻奇，人類表達(dá)悲傷的方式有很多種埂材，長(zhǎng)歌當(dāng)哭固然是其中一種塑顺，但地點(diǎn)選在街頭未免有嘩眾取寵的嫌疑∏蜗眨”
那位同學(xué)后來(lái)被老師當(dāng)眾批評(píng)严拒，但他說(shuō)的話我至今記憶猶新，無(wú)關(guān)乎他的觀點(diǎn)竖独，而是他的態(tài)度裤唠。
他在思考，他要辯駁莹痢，他种蘸， 敢說(shuō)墓赴。
