? ? 1墓怀、每堂課教案要公開
? ? 不用翻來覆去地寫，老教案拿來用可以卫键，有新的體會(huì)加到空白處傀履。
? ? 2、所有的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的欲望
? ? 找準(zhǔn)切入點(diǎn)永罚，幫助他學(xué)起來啤呼。
? ? 3、教師講授時(shí)間別超過20分鐘
? ? 1986年呢袱，我就提出別超過20分鐘官扣。讓學(xué)生成為主人，首先在時(shí)間上成為主人羞福，把時(shí)間還給學(xué)生惕蹄。
? ? 4、學(xué)生發(fā)言人次別少于10人次
? ? 5治专、學(xué)生動(dòng)筆練的時(shí)間別少于10分鐘
? ? 6卖陵、處理偶發(fā)事件別超過20秒
? ? 越說氣越大，越說話越多张峰，冷處理別熱處理泪蔫。
? ? 7、提倡學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)
? ? 每堂課下課喘批，教師要讓學(xué)生說一說撩荣，讓學(xué)生說一說這堂課體會(huì)怎么樣，后有什么感覺饶深。每堂課都這么上餐曹，教師會(huì)離學(xué)生越來越近。
? ? 8敌厘、多和學(xué)生聊聊
? ? 其實(shí)教師的幸福就是跟學(xué)生近距離接觸的時(shí)候台猴、談心的時(shí)候、深入學(xué)生內(nèi)心世界的時(shí)候。
? ? 空閑時(shí)饱狂，教師也會(huì)跟學(xué)生一塊兒活動(dòng)曹步，不活動(dòng)就坐在學(xué)生堆里談?wù)勑模牧募页嗡官！?/p>
? ? 9箭窜、在教案上寫上這堂課成功在何處
? ? 一位教師要總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。每堂課給自己找點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處衍腥，積累起來就是“珍珠”磺樱，一定要積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
? ? 反觀自己的課堂婆咸，還是那種一言堂竹捉，老師說的多，學(xué)生說的少尚骄。學(xué)生處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)块差，沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師讓記就記倔丈，讓背就背憨闰，讓寫卻不知道寫什么，讓思考就坐在哪里靜靜地發(fā)呆需五。全然沒有青少年的朝氣和活躍鹉动。
? ? 我們總認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄宏邮，很多時(shí)候?yàn)榱粟s課而沒有給孩子們思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)泽示，又如何培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，如何幫助學(xué)生掌握思考的方法呢蜜氨？
? ? 語文教學(xué)械筛，不僅僅只是知識(shí)的積累和掌握，更是思維能力的培養(yǎng)與提高飒炎，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中埋哟，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，找到解決問題的方法郎汪，同時(shí)注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)赤赊，才能在今后的發(fā)展過程中，立于主位怒竿。
? ? 所以說，不管法則如何扩氢，唯一一個(gè)原則就是把課堂還給學(xué)生耕驰，讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)录豺，才能收獲成長(zhǎng)朦肘！
