? ? ? 書如其名丧蘸，《一線帶班》這本書記錄了管老師作為一名教師每天付出的不為人知的部分蚀之，看著書中一個(gè)個(gè)鮮活的例子每界，就像是在訴說身邊的瑣事，他道出了我們一線教師的困惑與迷茫钱反。
? ? ? 讀了這本書掖看，每一篇章都能引起我的共鳴匣距，簡直就是我們的心聲，邊讀邊實(shí)踐里面提到的方法哎壳，很有效毅待。比如夸后進(jìn)生家長，就讓我嘗到了許多甜頭归榕，發(fā)現(xiàn)原來他們也可以配合自己的工作尸红，每個(gè)學(xué)生都是家長的掌上明珠，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)刹泄，能更好的進(jìn)行家校溝通驶乾，更好的教育學(xué)生，就像于永正老師所說循签，一開始你在做樣子级乐，喜歡后進(jìn)生，在做樣子過程中县匠，你就會發(fā)現(xiàn)他更多的美好风科，會變成真正的喜歡。
? ? ? 所以說實(shí)用是《一線帶班》最突出的特點(diǎn)乞旦，這里包含了許多實(shí)實(shí)在在有用的方法指導(dǎo)贼穆。像管老師說孩子身上有兩個(gè)開關(guān)，一左一右兰粉，督促學(xué)生故痊，管理好自己的手和嘴。照片一對一發(fā)家長玖姑，這樣避免出現(xiàn)誤解和問題愕秫，讓家校互動(dòng)更加和諧有效焰络，預(yù)習(xí)朗讀發(fā)語音作業(yè)戴甩，遲交卷，拖沓大王比賽等促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的形成更是妙不可言闪彼。
? ? ? 捧著這本書甜孤，讀后回味無窮，我體會到了教師平凡工作中所包含的大學(xué)問畏腕，所以在以后的工作中缴川，我一定要像向管老師學(xué)習(xí)。對待工作中的一切事情認(rèn)真描馅、負(fù)責(zé)把夸，在反復(fù)之間上進(jìn)，一絲不茍流昏，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)扎即，爭取成為更好的自己吞获。
