這兩周忙忙碌碌，第二單元的課文學(xué)習(xí)總算告一段落及穗，進(jìn)入四年級(jí)我主要在孩子們的讀和寫上下功夫挚瘟。
四下第二單元有四篇課文組成。
《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢(mèng)圓在今朝》這四篇課文都與自然和科技有關(guān)兴猩。
學(xué)完這四篇課文后期吓，每一課我都設(shè)置了小練筆。
《琥珀》
這一課峭跳，課后第二題用自己的話說說這塊琥珀形成的過程膘婶。
這道題我已經(jīng)讓孩子們上課說過了缺前，部分程度好的孩子能交流的更好。還有一部分孩子思路還不是很清晰悬襟，于是我讓孩子們回家后再次讀兩遍課文衅码，寫出琥珀形成的過程，形成了大概100字的小練筆脊岳。
《飛向藍(lán)天的恐龍》
這課課后有一個(gè)小練筆逝段。
因?yàn)檫@是教材課后的一篇小練筆，所以這篇小練筆我要比前面的一篇更加重視割捅。
在教學(xué)的時(shí)候奶躯，我引導(dǎo)著孩子們分析了這段話，著重關(guān)注句段中加點(diǎn)的部分亿驾，發(fā)現(xiàn)分寫部分是從不同方面對(duì)比寫的嘹黔。
按照課文的寫作方法，孩子們發(fā)現(xiàn)第一句是總寫莫瞬，后面幾句是分寫儡蔓。
上課時(shí)，我拓寬思路引導(dǎo)孩子們舉了一些生活中的實(shí)例疼邀。
比如:
班級(jí)里的孩子性格各不相同喂江。
花園里有各種各樣的花。
天上飛著五顏六色的風(fēng)箏旁振。
小河里有一群自由自在的小魚获询。
等等。
這篇小練筆我是在課堂中完成的拐袜，大部分孩子都能第一句總寫吉嚣，后面幾句對(duì)比著分寫。
《納米技術(shù)就在我們身邊》
這個(gè)小練筆蹬铺，我引導(dǎo)孩子們自己從生活學(xué)習(xí)方面思考瓦戚，希望納米技術(shù)在哪些方面發(fā)揮作用？
孩子們想象力特別豐富丛塌，納米材料的建筑物较解、納米材料的筆、書等等赴邻。
這個(gè)小練筆在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候我就已經(jīng)提前布置了印衔，很多孩子查了資料。
這個(gè)小練筆姥敛，是從想象力方面奸焙，先讓孩子們提前進(jìn)行想象，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。
本單元的習(xí)作要求是“展開奇思妙想与帆，寫一寫自己想發(fā)明的東西”了赌，引導(dǎo)學(xué)生用文字描述心中所想，既符合兒童富于想象的心理特點(diǎn)玄糟，又能激發(fā)他們發(fā)明創(chuàng)造的興趣勿她。學(xué)習(xí)本單元的課文離不開大膽的想象，教師可以激發(fā)學(xué)生的想象力阵翎，打開學(xué)生思路逢并，為本次習(xí)作做鋪墊。
《千年夢(mèng)圓在今朝》
這是一篇略讀課文郭卫。課前提示說說中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的砍聊？
這個(gè)問題我在課堂上已經(jīng)帶著大家分析過，一步步引導(dǎo)孩子從古代到明代再到現(xiàn)代
我國一步步實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)贰军。
有的孩子會(huì)說玻蝌，不一定會(huì)寫。
于是我在黑板上列出了時(shí)間軸词疼，利用課后服務(wù)時(shí)間灶伊，很多孩子隨著時(shí)間軸把中國每個(gè)階段發(fā)生的事情串成了一篇小練筆。
因?yàn)榇蟛糠趾⒆哟藭r(shí)思路是非常清晰的寒跳，很快就能完成這篇小練筆。
寫在最后
如果說閱讀是吸收浸潤竹椒，那么寫作就是創(chuàng)造升華童太。
每篇課文都寫小練筆有益于把握課文的整體脈絡(luò)，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)這種脈絡(luò)胸完，并運(yùn)用到寫作中书释，長期訓(xùn)練下去，可以提高孩子的寫作能力赊窥。
