? ? ? ? 近期讀了《給教師的68條寫作建議》之后感觸頗深的一段話是：隨著“以學(xué)為本”“深度學(xué)習(xí)”等教育理念的傳播盏触、普及块饺，教案形式也隨之發(fā)生變化授艰，比如出現(xiàn)了“導(dǎo)學(xué)案”“講學(xué)稿”等淮腾，即教案要更多地從幫助學(xué)生“自主地學(xué)”的立場進(jìn)行重構(gòu)。故而洲押，教師要比以往更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)杈帐、認(rèn)知特點(diǎn)挑童；要更多地認(rèn)知炮沐、研究學(xué)習(xí)的過程回怜；還要以“學(xué)習(xí)者”的角色與學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思想情感等轻要。這也就要求我們教師的教案要高質(zhì)量冲泥，要在備課上下死功夫。思考我這兩年的工作經(jīng)歷凡恍，第一年生課頭嚼酝，備課時(shí)超認(rèn)真闽巩，第二年熟課頭涎跨，備課時(shí)就散漫了許多隅很。雖然最終的課堂教學(xué)效果比起第一年瑕疵會少許多，但在態(tài)度上確實(shí)退步了播掷，即進(jìn)入了職業(yè)倦怠期撼班，這也跟個(gè)人的性格有很大關(guān)系歧匈。實(shí)際上，作為教師砰嘁，不管是生課頭件炉，還是熟課頭，都應(yīng)該拿出最佳的狀態(tài)矮湘，拿出最高的工作熱情斟冕，去對待每一節(jié)課，尤其是在備課上缅阳。只有備好課磕蛇，才能上好課。名師于漪在總結(jié)自己成長經(jīng)驗(yàn)時(shí)提出了“一課三備”：
1.動(dòng)員和檢驗(yàn)自己的腦力，運(yùn)用自己的知識儲備秀撇、經(jīng)驗(yàn)及價(jià)值觀來備課超棺、寫教案，即獨(dú)立備課呵燕。
2.參考輔助資料棠绘，如名師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等再扭，在對比中完善教案氧苍，提升自己。
3.通過課堂實(shí)踐檢驗(yàn)自己備課的質(zhì)量泛范，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)让虐，查漏補(bǔ)缺，拉長短板敦跌。文字很專業(yè)澄干，我把它簡單總結(jié)成“自己研讀課本備課-參考優(yōu)秀教案等完善備課-課后反思，補(bǔ)充不足柠傍，再次完善教案”這三步（僅個(gè)人意見）以上都說明備課的重要性麸俘，但備課時(shí)千萬不要忘了備學(xué)生（學(xué)情）。上課惧笛，尤其是公開課从媚，我們很多老師會把重點(diǎn)放在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教師的引導(dǎo)語患整、板書拜效、課件的精彩等上面，也會提到學(xué)生的積極配合各谚，但學(xué)生的學(xué)習(xí)情況你真的了解紧憾、掌握嗎？你其他東西設(shè)計(jì)得再好昌渤，沒有人配合你赴穗，效果還是零。
? ? ? ? 所以我認(rèn)為備課關(guān)鍵要備學(xué)生膀息，要準(zhǔn)確把握所屬學(xué)段孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)能力般眉，認(rèn)真閱讀教材，從而確定合適的教學(xué)目標(biāo)潜支。
? ? ? 那么如何備學(xué)生呢甸赃？
? ? ? 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展冗酿。上課首先要考慮的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實(shí)際情況埠对，只有深入了解了學(xué)生教學(xué)才能有的放矢络断。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要真正吃透學(xué)生项玛，深入分析學(xué)生的基礎(chǔ)妓羊，全面了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。一個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是參差不齊的稍计，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣躁绸。教師在備課時(shí)不僅要考慮怎樣讓學(xué)生自主的學(xué)會知識，還要考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣臣嚣、積極性和主動(dòng)性净刮。還要考慮如何設(shè)計(jì)練習(xí)題，不僅要有鮮明的針對性硅则，還要有層次性淹父，能夠照顧到全班學(xué)生。尤其重要的是還要想到這節(jié)課那些同學(xué)學(xué)起來有困難怎虫，需要老師的指導(dǎo)暑认，好在課上作重點(diǎn)地輔導(dǎo)、點(diǎn)撥大审。只有這樣才能把課上好蘸际，上實(shí)，才能真正做到促進(jìn)全班學(xué)生的發(fā)展徒扶，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)粮彤。
