班主任教育工作其實是一門藝術谷饿，一項技巧它呀。不僅是教書慨丐，還要育人枯途；不僅是老師，還要是朋友老翘。只要用心缅叠、用愛，就會得到學生們的愛戴臀脏、尊重與支持...

老師們觀課劝堪、評課冀自，“仁者見仁，智者見智”秒啦，常因觀點不同熬粗，爭論不休。究竟怎樣判斷課堂得失余境，確立正確的課堂觀呢驻呐？ 其一，語文教學不僅看課堂是...

教師的“讀”芳来、“寫”含末、“思” 1、讀: 人不可能永遠吃以前的老本即舌，要不斷地吸收別人有益的東西佣盒。吐納和吸收應該是同時進行的。這樣才可能讓自己永遠有...

提升語文能力一顽聂、堅持不懈的讀好書：大量的閱讀書書籍肥惭，尤其是原著，要努力讀懂書籍所要表達的含義紊搪，與書籍作者建立一種共識蜜葱，能完全理解和領悟作者所要表...

學習了《課堂上究竟發(fā)生了什么》書中文字就是最接近教育規(guī)律得文字.吳老師“淺入深出”地向我們展示了在課堂教學得具體過程中遇到得種種問題,以及我們需...

近期我讀的是關于吳非老師的一部作品《課堂上究竟發(fā)生了什么》這本書中的文章短小精悍，語言通俗風趣而不失文雅嗦明，既可以通篇長讀笼沥，也可以隨便從...

【網絡摘抄】教的三境界 “教”有三重境界。第一重境界是教的合格娶牌。我理解的合格就是學生能學會奔浅，老師正常的輸出知識給學生。語文教材不斷變動诗良，因...

《走在孩子的后面》捧起這本書才發(fā)現書名原來是盧梭的一句話汹桦，這本書是一位在公立高中從教20余年的語文教師——蔡興蓉老師所寫，他的個性化教學被...

1柳青有言：“人生的道路是漫長的鉴裹，關鍵處只有幾步舞骆。”對這一點径荔，每做母親的都可以說無師自通督禽。李女士最初的構想，當然還是順乎國情——孩子一天天大了总处，...