? ? ? ? “水本無華，相蕩乃成漣漪童擎；石本無火鲁捏，相擊而發(fā)靈光”假丧。我有幸了參加“一對一”精準幫扶跟崗培訓运吓。2024年11月11日谋梭，在安陽師范學院精心組織下倦青，我與濮陽縣參加“ 一對一”精準幫扶學校跟崗研修的老師們瓮床，走進了新鄉(xiāng)市新區(qū)小學，受到新區(qū)小學領導的熱情歡迎产镐。在李校長對學校環(huán)境以及辦學特色的介紹中纤垂，我們感受到了這所全國文明校園的魅力和風采。
? ? ? 本次跟崗活動通過觀課磷账、議課峭沦、改課、專家講座與交流研討相結合的方式進行逃糟，堅持目標導向吼鱼、問題導向、結果導向绰咽，強化基于教學現(xiàn)場菇肃、走進真實課堂的培訓環(huán)節(jié)，通過參與式取募、體驗式琐谤、研討式、案例式的培訓玩敏，全面提升跟崗教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力斗忌，推動學以致用质礼、知識遷移和培訓成果轉化。我們觀摩了11節(jié)小學語文優(yōu)質課织阳，聆聽了7場專家報告講座眶蕉。優(yōu)質課內容涵蓋“閱讀課教學專題”、“詩歌專題”唧躲、“成語故事專題”造挽、“文言文專題”、“習作專題”等五個方面弄痹，所授課年級低饭入、中、高學段都有呈現(xiàn)肛真。報告專題也包羅萬象谐丢，有《書香校園體系建設與研究》、《三新三育德育模式下班級智慧管理》毁欣、《基于發(fā)展型學習任務群的課堂活動設計策略》庇谆，也有《核心素養(yǎng)下的整本書閱讀》岳掐、《用好快樂讀書吧凭疮，上好整本書閱讀》，還有《家校溝通的挑戰(zhàn)與應對》串述、《新課標下的習作教學》执解。
? ? ? ? 新鄉(xiāng)市新區(qū)小學李中晶老師給我們呈現(xiàn)的一節(jié)習作課《介紹一種事物》給我留下來深刻的印象。李老師首先創(chuàng)設了“編寫博物百科手冊”這樣一種情境纲酗，激發(fā)了學生的學習興趣衰腌。接著從“寫什么”、“寫出什么”觅赊、“怎么寫的”三個方面展開教學右蕊。重點放在了“怎么寫的”，緊扣本單元的語文要素“搜集資料吮螺，用恰當?shù)恼f明方法饶囚，把某一種事物介紹清楚”。學生根據(jù)自己的習作提綱鸠补，寫清楚了所選事物的一個片段萝风。展評的過程中對照評價標準，闡述了運用說明方法的好處紫岩，即可以把抽象的部分寫具體规惰，把陌生的部分用熟悉的事物來形容。最后泉蝌，李校長告訴我們項目化的學習歇万，可以先進行初學揩晴，課堂呈現(xiàn)最核心部分即可。還有14日上午堕花，新區(qū)小學的茹素梅老師帶來的《坐井觀天》第一課時的展示我也尤為關注文狱。茹老師本節(jié)課最大的亮點就是多種多樣的識字教學。比如缘挽，“井”的認讀是通過象形字的特點瞄崇，出示井的圖片，給學生以直觀的感受壕曼∷昭校“沿”的學習，從三點水的部首和小河的圖片腮郊，幫助學生理解和識記摹蘑。“渴”和“喝”的認讀轧飞，是通過聯(lián)系上下文理解衅鹿，比較偏旁的不同，編兒歌等方式过咬〈蟛常“話”卻是通過拆分部首法來幫助學生識記〉Ы剩“際”字泵三，先猜意思，再看部件組成衔掸，最后由左耳旁的含義烫幕，引導出“際”字的本意。全篇的隨文識字教學敞映，用恰當?shù)姆椒ㄖ笇ёR字较曼、寫字，扎實振愿、務實捷犹、高效。茹老師依據(jù)低段學生的年齡特點和課標要求制定了教學目標埃疫，搭建支架幫助學生理解課文內容伏恐，及時給予相應的評價，很好的落實了“教學評一致”的理念栓霜。
? ? ? 李校長分別從“實用性閱讀與交流”翠桦、“文學閱讀與創(chuàng)意表達”和“思辨性閱讀與表達”的目標的定位、學習的方法、提升的能力進行了講解销凑，對“教學評一致性”進行了系統(tǒng)的分析丛晌。通過一周的跟崗學習，我深刻體會到“教學評一致性”對小學語文教學的重要性斗幼。只有將教學目標澎蛛、教學活動和教學評價緊密結合，才能真正實現(xiàn)高效教學蜕窿，促進學生語文素養(yǎng)的提升谋逻。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索和實踐“教學評一致性”的策略桐经，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量毁兆。
