? 上節(jié)課孩子們學習了鳳仙花的果實與種子形成的過程痹届，知道了植物通過產(chǎn)生足夠的種子繁衍后代，使得其種群得以延續(xù)打月。留下了“種子是如何傳播的”這個問題队腐。
? 孩子們的鳳仙花都已結(jié)出了果實，只是成熟的程度不同奏篙。有的果實已經(jīng)裂開柴淘，周圍有些黑色小顆粒，但孩子們沒太關注這個過程的變化秘通。這節(jié)課學習了種子的傳播为严，他們通過視頻了解了鳳仙花、蒼耳肺稀、蓮蓬第股、椰子、番茄话原、蒲公英等植物種子的傳播方式后炸茧，對種子的傳播特別感興趣。對鳳仙花種子的彈力傳播稿静，尤其關注梭冠，下課安排同學輪流去守著，想要親眼看見鳳仙花種子傳播的過程改备。
? 發(fā)現(xiàn)問題：在上本節(jié)課前控漠，可以給學生布置一個觀察的作業(yè)，讓學生先自己觀察悬钳，鳳仙花果實會發(fā)生的變化盐捷，再在課上進行討論分享，然后再對本節(jié)課知識進行學習默勾，這樣的教學設計碉渡，會更有助于對學生科學能力的培養(yǎng)。
