之前勋桶，大多數(shù)老師備課只是照抄照搬教參或現(xiàn)成的教案脱衙，不在鉆研教材上下功夫，不依據(jù)教材例驹、學(xué)生的年齡特征捐韩、知識水平等精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法．要實(shí)現(xiàn)課堂高效化，必須在課前下足功夫去備課鹃锈。
分科學(xué)習(xí)以后荤胁，能夠?qū)?shù)學(xué)專業(yè)知識有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，洋蔥數(shù)學(xué)內(nèi)容上由一線特級教師把關(guān)仪召，每個章節(jié)都包括趣味引入寨蹋、深度講解和擴(kuò)展知識等不同類型的視頻，幫助老師輕松實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂扔茅。
還可以提供教師后臺已旧，為教師清晰呈現(xiàn)學(xué)生每一個知識點(diǎn)的掌握情況，每道題的正確率召娜，以及學(xué)生學(xué)習(xí)路徑运褪，幫助老師深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。不同的學(xué)生根據(jù)自己的情況掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度玖瘸，滿足后進(jìn)生補(bǔ)差秸讹、老師可以根據(jù)個體學(xué)情靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)因材施教雅倒。
一.首先璃诀，應(yīng)當(dāng)熟練掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，制訂科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)蔑匣，準(zhǔn)確確定每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)劣欢，防止課堂教學(xué)中抓不住重點(diǎn)內(nèi)容棕诵，而降低教學(xué)效率．其次，要深入了解本班學(xué)生的接受能力和現(xiàn)有知識水平凿将，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況校套，確定分層教學(xué)目標(biāo)．還要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，并根據(jù)教學(xué)需要制作好教具牧抵、學(xué)具或教學(xué)課件等笛匙。
1.課堂上注意力集中的學(xué)生，聽課效率遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生．課堂上要求學(xué)生不但要仔細(xì)看老師的操作演示犀变、表情妹孙、手勢，還要認(rèn)真聽老師的提問获枝、指導(dǎo)涕蜂，也要認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言，思考他們回答得正確與否映琳，是否需要補(bǔ)充，有沒有更好的建議蜘拉。
2．現(xiàn)在的獨(dú)生子女萨西，大多數(shù)有畏難心理，做題時自己不動腦子旭旭，急于從同學(xué)和老師那里得到答案．其實(shí)不會做的原因在于沒有找到解決問題的思路谎脯，而不是題太難．教學(xué)中，必須使學(xué)生克服畏難心理持寄，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考源梭、善于動腦的習(xí)慣．遇到困難，要盡量讓學(xué)生自己解決稍味，不要依靠他人废麻。
3．課堂上對于膽大肯發(fā)言的學(xué)生，要給予及時的表揚(yáng)．對于膽小怕說的學(xué)生模庐，要加以適當(dāng)點(diǎn)撥烛愧、引導(dǎo)、鼓勵他們樹立自信心．也可以讓他們復(fù)述掂碱、模仿他人的發(fā)言怜姿，還可以把個人回答改為同座互相說、小組討論等方式疼燥，逐步增強(qiáng)他們的自信心沧卢。
4.多媒體技術(shù)利用文字、圖像醉者、聲音等多種方式直觀但狭、形象地向?qū)W生傳遞信息披诗，能充分激發(fā)學(xué)生的參與欲望．教學(xué)中我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了超市購物的情境．讓學(xué)生扮演不同的角色，拿著學(xué)具鈔票自由購買自己喜歡的物品．情境的設(shè)置熟空，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與欲望藤巢，學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參與互動．把所學(xué)知識與生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來息罗，縮小了教材內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活間的距離掂咒，提高了課堂教學(xué)的效率。
5.教學(xué)中依據(jù)教材內(nèi)容迈喉，靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)绍刮，可以把抽象的內(nèi)容形象地展示出來，讓學(xué)生的多種感官都參與學(xué)習(xí)挨摸，會取得事半功倍的效果孩革。
最后，課后反思首先要反思教師的“教”得运，反思課堂教學(xué)中運(yùn)用成功的措施膝蜈、教學(xué)理念、教學(xué)方法的應(yīng)用情況等熔掺，把這些經(jīng)驗(yàn)記錄下來饱搏，不斷改進(jìn)、完善置逻、積累經(jīng)驗(yàn)推沸，不斷提高課堂教學(xué)水平;課后反思還要反思學(xué)生的“學(xué)”．從學(xué)生的思維出發(fā)，反思學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑券坞、閃光點(diǎn)鬓催、獨(dú)特見解，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)恨锚，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率．提高課堂教學(xué)效率宇驾，構(gòu)造優(yōu)質(zhì)高效課堂，是我們廣大教師的心愿猴伶。
