太多的資訊就如同太少的資訊一樣腹忽，都是對理解力的阻礙。就比如信息爆炸的今天砚作，每天手機上充斥著各種熱點窘奏，每個熱點要被無數(shù)的自媒體炒作，舊菜翻新炒葫录，無法讓人聚焦到事情的本質(zhì)着裹。你所看到的，都是別人加工過的米同。
寫與說是主動學(xué)習(xí)骇扇，讀和聽是被動學(xué)習(xí)。但如何讓被動的閱讀也變得更主動面粮？讀者對他自己少孝，以及自己面前的書籍，要求的越多熬苍，獲得的就越多稍走。意思是，要帶著問題、目標(biāo)或任務(wù)去閱讀钱磅。比如說梦裂，當(dāng)我讀《如何閱讀一本書》時，我的目標(biāo)是：1盖淡，總結(jié)高效閱讀的方法年柠；2，邊讀書邊記錄重點并一定要加上自己的思考褪迟，否則就變成了摘抄冗恨；3，將閱讀方法運用到其他的讀書任務(wù)中味赃，所以在讀這本書時掀抹，也要同步讀其他書來做實驗；（不知我這幾個目標(biāo)是要求得過少了還是剛剛好心俗，反正應(yīng)該是不多的）
本書所講的真正的閱讀傲武，是要能挑戰(zhàn)一個人既有的理解力的，從淺顯的了解到深入的理解城榛。
閱讀資訊不等于增進(jìn)理解力揪利。看雜志、新聞狠持、熱點等疟位，可以為我們提供資訊，卻不見得增進(jìn)理解力喘垂。因為資訊是我們以現(xiàn)有的理解能力就能很好地讀懂的甜刻。而增進(jìn)理解力，必須挑戰(zhàn)我們現(xiàn)有的理解力正勒，從比我們更高桿的人或書得院，得到挑戰(zhàn)，帶來更高層次的啟發(fā)昭齐。得知或記得更多的資訊不等于理解更多的事物尿招。就像我現(xiàn)在每天看熱搜，知道各種熱點和亂七八糟的新聞阱驾，但我并未感受到自己有任何提升就谜，并未學(xué)到更高層次的知識，反而帶來一種信息爆炸的焦慮里覆，因為那些新聞跟自己關(guān)系并不大丧荐，對工作也無提升，對自己的思考也無啟迪喧枷。所以虹统，我們應(yīng)該是讀那些在自己看來有難度的東西弓坞，深度閱讀，挑戰(zhàn)自己現(xiàn)有的理解力车荔。
只能從比我們“更高桿”的人身上學(xué)習(xí)渡冻，我們一定要知道他們是誰，如何跟他們學(xué)習(xí)忧便。這就是與優(yōu)秀的人為伍的道理族吻，如此，能獲得更高層次的見識珠增，以及看問題的角度超歌。
有關(guān)娛樂消遣的閱讀，是最沒有要求蒂教，也不需要太多努力就能做到的事情巍举。就像各種言情小說，明星八卦凝垛，搞笑文章等等懊悯，任何人，只要不是文盲苔严，都可以讀懂定枷，不需要什么技術(shù)含量和較高的理解力孤澎，而一些很專業(yè)的書届氢，卻經(jīng)常出現(xiàn)“每個字我都認(rèn)識，連在一起就不懂它在說什么”的情況覆旭，這大概就是理解力還不夠退子。要讀好書。
