教育日志（三）
? ? ? ? ? ? ? 你眼中的微笑是我最大的收獲
今年我擔(dān)任了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)域仇，開學(xué)的第一天和孩子們見面，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子整堂課都是愁眉苦臉寺擂、悶悶不樂殉簸、無精打采 ，根據(jù)開學(xué)前的了解我知道這幾個孩子都是數(shù)學(xué)成績不好沽讹，并且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣般卑。好在第一天他們還給我留點面子，沒在課堂上睡覺爽雄。
通過對這幾個孩子的了解和分析蝠检，我認為他們數(shù)學(xué)成績不好的主要原因有：1.沒有自信心，這些孩子在以往的學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了一次次的失敗挚瘟，他們逐漸喪失了自信心叹谁，對數(shù)學(xué)也就失去了興趣。2.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乘盖，由于教師的關(guān)注不足焰檩，這部分孩子習(xí)慣較差。3.知識斷層嚴重订框，以前積累的問題較多析苫，基礎(chǔ)差。4.不會學(xué)習(xí)，他們只是在等老師講解衩侥，最終只要求得到個答案就行国旷，不會去自主學(xué)習(xí)，更不會去合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)茫死。
針對以上問題跪但，我主要從下面幾個方面來解決：
1.開學(xué)時我給孩子們做了一次名為《我是最棒的，我能行》的演講峦萎，鼓勵他們正確認識自我屡久，重拾自信，明確目標爱榔，勇敢前行被环。
2.改變教學(xué)方式，讓數(shù)學(xué)課變得有意思搓蚪。我經(jīng)常組織學(xué)生開展實踐性的活動，比如學(xué)習(xí)“按比例分配”丁鹉，我把學(xué)生帶到實驗室讓他們通過實際操作來配制合適的“藥液”妒潭；學(xué)習(xí)“位置與方向”，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生通過測量繪制學(xué)校的平面圖揣钦，并開展匯報活動雳灾。還為學(xué)生提供中國地圖、內(nèi)蒙古地圖冯凹、赤峰市地圖谎亩、阿旗地圖、雙勝地圖宇姚，讓他們用學(xué)過的知識來描述家鄉(xiāng)的位置匈庭。通過形式豐富的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)浑劳、合作學(xué)習(xí)阱持、探究性學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣魔熏。
3.不考試衷咽，考試可以說是這些學(xué)生最害怕的，因為他們在考試中經(jīng)受了很多失敗蒜绽，那么怎么檢測他們的學(xué)習(xí)效果呢镶骗？一是根據(jù)課堂表現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二是布置實踐性作業(yè)躲雅，例如尋找校園里最大的樹（圓的周長和面積）鼎姊。三是舉行數(shù)學(xué)知識競賽，通過競賽的形式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對有進步的學(xué)生及時給予表揚和鼓勵此蜈，提升了學(xué)生的自信心即横。
4.和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)規(guī)范和獎懲制度，利用好校幣裆赵，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣东囚。
5.加強輔導(dǎo)，針對學(xué)生基礎(chǔ)差战授，知識斷層的問題页藻，進行集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。
兩個月過去了植兰，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們在上數(shù)學(xué)課時專注了很多份帐，不交作業(yè)的學(xué)生也越來越少，沉默寡言的也逐漸的舉起了自己的小手楣导，時常能看見他們臉上露出笑容废境，也能聽到學(xué)生向其他老師“顯擺”自己的進步。
看著他們眼中的微笑筒繁，我知道噩凹，我們已經(jīng)邁出成功的一步，繼續(xù)努力毡咏，孩子們一定會成為最好的自己驮宴！
