? ? 引入環(huán)節(jié)：分享交流會(huì)“你見過哪種類型的車诗充？它的動(dòng)力是什么爷怀？”
? 小結(jié)：不同類型的車有不同的動(dòng)力剧辐。
? 出示實(shí)驗(yàn)中用到的小纜車夹攒，提問：你有什么辦法讓小車啟動(dòng)蜘醋？
? 學(xué)生的想法：橡皮筋、彈簧咏尝、氣球压语、用重物拉啸罢、用風(fēng)扇吹、用手推胎食、安上電動(dòng)機(jī)扰才、放在斜坡上、用磁鐵吸引斥季、用水槍射…
? ? 探索環(huán)節(jié)：出示實(shí)驗(yàn)材料（一根細(xì)繩训桶、一個(gè)回形針、幾個(gè)墊圈酣倾、一個(gè)小車），如何讓小纜車在實(shí)驗(yàn)桌上運(yùn)動(dòng)谤专？畫示意圖躁锡，然后請學(xué)生上臺(tái)展示并解說：1.細(xì)繩掛在哪里？（一端掛車頭正中置侍，一端掛回形針）映之；3.細(xì)繩要超出桌面垂下；3.回形針掰開后掛墊圈蜡坊。
? ? 研討環(huán)節(jié)：1.在這個(gè)裝置中杠输，墊圈起了什么作用？（拉車的作用）秕衙；追問：這個(gè)拉力來自墊圈所受的什么力蠢甲？（重力）也就是所受的重力轉(zhuǎn)化為拉力。
? ? 2.在實(shí)驗(yàn)中据忘，我們要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)鹦牛，所以小車不能掉下桌子去？你怎樣做勇吊？（用手擋曼追，放障礙物）先肯定學(xué)生的做法，然后說明實(shí)驗(yàn)桌側(cè)面有高出桌面的部分汉规，就作為擋板礼殊，不用再放其他物體。
? ? 3.實(shí)驗(yàn)中如何判斷小車運(yùn)動(dòng)的快慢针史？（相同距離比較時(shí)間晶伦，時(shí)間越小，運(yùn)動(dòng)越快）
? ? ? 4.為什么要從掛一個(gè)墊圈開始悟民，一個(gè)一個(gè)增加墊圈坝辫？（“剛好”一詞；比較準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動(dòng)起來最小的力）
? ? ? 5.為什么要多個(gè)多個(gè)的增加射亏？多個(gè)多個(gè)是什么意思近忙？（有差距更容易比較運(yùn)動(dòng)的快慢竭业；學(xué)生會(huì)理解為每次增加超過一個(gè)墊圈，這里最好是要成倍的增加及舍，比如2未辆、4、8）
? 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：四人一組（兩名操作員锯玛，一位負(fù)責(zé)掛墊圈咐柜，一位負(fù)責(zé)放小車，一位計(jì)時(shí)員攘残，一位記錄員）拙友，學(xué)生對操作過程和實(shí)驗(yàn)記錄都有清楚的認(rèn)識(shí)，完成情況不錯(cuò)歼郭。
