費曼學習法的五個步驟：
1. 目標 -- 確定學習對象-- 產(chǎn)生專注力
選擇自己想要掌握的知識和技能辑畦，并且要真正地理解學習它的必要性，在這個前提下產(chǎn)生專注力。專注是一切成功學習的基礎
2. 理解-- 理解要學習的知識-- 系統(tǒng)化地存優(yōu)去劣
對我們要學習的知識偏灿、概念等進行歸類、解構和對比走孽，系統(tǒng)地理解這些內(nèi)容惧辈，存優(yōu)去劣，將我們需要的知識篩選出來磕瓷，選擇合適的方式進行學習
3. 輸出-- 向別人輸出學到的知識-- 以教代學
在一個需要向別人傳授的場景中“以教代學”盒齿，向那些不熟悉該知識的人闡述你的見解，向他們解釋這些知識困食，用他們能理解的方式及最簡單的語言做到這一點边翁。
4. 回顧-- 回顧和反思學到的知識-- 深度分析
通過回顧和反思，從輸出的過程中發(fā)現(xiàn)自己不能理解的地方硕盹，或者無法簡單解釋之處符匾，記錄下來，回到第二步瘩例，查看資料來源啊胶，彌補薄弱的知識點甸各，或者修正錯誤的、不符合實際的知識點焰坪，直到可以進行再一次的輸出趣倾。
5. 簡化-- 通過簡化吸收形成自己的知識體系-- 內(nèi)化知識
重復上面的步驟，不斷地簡化和吸收某饰，直到這些知識內(nèi)化為你的知識體系儒恋，能夠為我所用。內(nèi)化是一切學習的終極目的黔漂。如果不能將知識成功地轉化為自己需要的東西诫尽，學習的質量就會大打折扣
今日閱讀：《大師是怎樣練成的》第一章 大師的背后
目標：第三節(jié)：堅守客戶價值，做自己所講瘟仿，講自己所做
理解： 做自己所講箱锐，講自己所做，這是對客戶負責任的最佳表現(xiàn)劳较。你要別人做之前驹止，你自己做到的嗎？有成效嗎观蜗？?做自己所講臊恋，講自己所做，實際上也是做人的誠信墓捻。
領袖憑什么整合同行抖仅，首先就是要把自己做好，企業(yè)憑什么整合渠道砖第，首先也是要把自己做好撤卢。
例如：當一個做培訓的企業(yè)想推出一門新的課程時，研發(fā)團隊需要研發(fā)課程梧兼，培育大師放吩，負責將這些最新的管理理念和策略在內(nèi)部實施，跟蹤其可操作性羽杰。同時渡紫，高管團隊和其他企業(yè)學員一樣組團參加，因為：做自己所講考赛，講自己所做
輸出（案例）：今天接女兒放學回家的路上，說好了到家里先不看20分鐘的動畫片颜骤，先寫作業(yè)唧喉，她答應了但是說，媽媽你也不能看手機，我說好吧欣喧。腌零。。結果到了家里就不想寫作業(yè)唆阿，想先玩兒益涧，于是媽媽跟她講：做自己所講，講自己所做驯鳖！講了兩遍還是似懂非懂的闲询，于是拿今天是先玩兒，還是先寫作業(yè)的事情做例子浅辙，給她講：你答應媽媽扭弧，說好了先寫作業(yè)的，就要這樣去做记舆，如果做不到就不要答應鸽捻。女兒這回聽懂了，但是反駁道：媽媽不讓我看動畫片泽腮，你為什么一直在看手機御蒲？如果我寫作業(yè)，你也應該在我旁邊看書诊赊，我頓時啞口無言了厚满。。碧磅。
回顧（案例）: 做自己所講碘箍，講自己所做。鲸郊。丰榴。雖然結合生活中的例子給孩子講清楚了，但是秆撮，自己沒有做到就沒有資格要求別人這樣去做多艇，應該檢討！打算明天再次跟女兒踐行：下午到家以后像吻，她寫作業(yè)，不看電視复隆，我做復盤拨匆，不看手機，真正做到：做自己所講挽拂，講自己所做
簡化（案例）：打算周末在女兒按每周計劃收拾房間之前惭每，讓她自己說說什么是--做自己所講，講自己所做，如果她講不好台腥，我就再用兒童的語言宏赘，給她舉個例子（收拾房間）說明，也希望我們互相監(jiān)督黎侈，真正做到--做自己所講察署，講自己所做
