? ? ? ? ? 今天一個(gè)小妹妹來學(xué)校見習(xí)肋坚，臨時(shí)接到通知來聽我的課。WHAT肃廓？這是上班這么多年以來智厌，第一次臨時(shí)被安排聽課。以前學(xué)區(qū)組織推門聽課盲赊，表示從來沒有到我們班來铣鹏，我一直都把這理解為領(lǐng)導(dǎo)對我的信任……
? ? ? ? 腦子斷片了幾分鐘后，快速問自己：講什么哀蘑，怎么講诚卸。隨后篩選教學(xué)內(nèi)容，快速搜尋教學(xué)資料绘迁。
? ? ? ? 確立好了教學(xué)昨天上過的原生態(tài)課《羿射九日》惨险，在把重點(diǎn)段落細(xì)致化，那今天就用多媒體來教學(xué)吧脊髓！
? ? ? 第一節(jié)課搜集課件資料辫愉，改課件，在語文書上寫個(gè)教案将硝，確定教學(xué)流程恭朗，第二節(jié)課趕鴨子上架屏镊。
? ? ? 自我感覺課堂教學(xué)思路較清晰，精讀部分有亮點(diǎn)痰腮，但是難點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)情境不能信手拈來而芥，只能咿咿呀呀糊弄過去。
? ? ? ? 課堂語言組織能力一直是自己的一項(xiàng)弱點(diǎn)膀值，但是面對精讀內(nèi)容棍丐，又不得不采用些方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，于是想象沧踏、補(bǔ)白歌逢、指導(dǎo)朗讀，在腦子里已經(jīng)有了套路的東西搬出來講翘狱。
? ? ? ? 站在講臺上秘案，起了兩次雞皮疙瘩，應(yīng)該是被自己的強(qiáng)行煽情尬到了潦匈。一節(jié)課終于結(jié)束了阱高，竟覺得自己就像一個(gè)小丑，越來越有諧星的潛質(zhì)茬缩，學(xué)生倒是挺歡樂的赤惊。哎，詩意的課堂永遠(yuǎn)只能成為我的理想課堂了凰锡。
? ? ? ? 中午吃飯時(shí)未舟，小妹妹還特意跟我主動(dòng)聊天，意外的是寡夹，她覺得那堂課竟然還不錯(cuò)处面，用了一個(gè)“天壤之別”來形容她十幾年前經(jīng)歷過的語文課和今天聽到的語文課∑刑停可能因?yàn)橹R性少了魂角，只顧著讓學(xué)生圖個(gè)高興去了！
? ? ? ? 想想我自己經(jīng)歷過的十幾年前的語文課智绸，就是抄抄背背野揪，組詞，近反義詞瞧栗，詞語解釋斯稳，分段，寫段落大意迹恐。確實(shí)挺沒意思的挣惰，但是哪種對學(xué)生更有效呢？
? ? ? ? 在應(yīng)試教育之下，應(yīng)該還是得在高效性和趣味性兩者之間找到平衡點(diǎn)憎茂。勤于反思是自我提升最快的途徑珍语。
