根據(jù)第二章我學(xué)習(xí)了關(guān)于如何閱讀的四個(gè)層次岭辣，而這章主要詳細(xì)的了解什么是基礎(chǔ)閱讀。為什么我們這個(gè)年代出現(xiàn)了狂熱琼开，一是美國在繼續(xù)推行全民教育易结，二是歷史趨向是閱讀教育的本身發(fā)生了變化枕荞。
? ? ? ? 基礎(chǔ)閱讀對(duì)于不同的學(xué)生柜候，也有不同的教學(xué)法。基礎(chǔ)閱讀其實(shí)就是對(duì)閱讀的最基本的能力躏精，如果你完成了這一步渣刷，你就會(huì)遠(yuǎn)離文盲的狀態(tài)，就是從認(rèn)字認(rèn)拼音開始矗烛，基礎(chǔ)閱讀應(yīng)該從你上幼兒園開始都應(yīng)該具備的能力辅柴。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)閱讀的階段，從一開始我們閱讀文章開始要具備階段一是閱讀準(zhǔn)備階段瞭吃，二是孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的讀物碌嘀，三是快速建立字匯的能力，四是精煉與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧歪架。這些閱讀階段本是一個(gè)青少年就所具備的股冗，并且一直持續(xù)下去的。
? ? ? ? 作為我們現(xiàn)在的大學(xué)生來說和蚪，已經(jīng)都具有主題閱讀的能力止状，如果你現(xiàn)在還無法很正確的分析閱讀烹棉，我想你的過去可能閱讀時(shí)并沒有用到技巧。我們一直理念怯疤，無限制的受教育才能給社會(huì)帶來最大的利用價(jià)值浆洗，但卻忘記了我們要時(shí)時(shí)運(yùn)用自己的方法，我們的國人應(yīng)該變成一個(gè)個(gè)真正“有能力”的閱讀者集峦，否則我們無法應(yīng)付未來世界的需求伏社。
