? 吳虹老師經(jīng)常用這樣一句話激勵(lì)在互加網(wǎng)課上一同前行的老師們： 堅(jiān)持終將美好棱烂。? 我就是抱著一種堅(jiān)持和永不放棄的積極樂(lè)觀的精神帶領(lǐng)全班同學(xué)參與互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)直播課程“酷思熊閱讀”的。因?yàn)槲蚁嘈胖挥袌?jiān)持不懈的人才能等到撥云見日阶女，云散月明的一天颊糜。下面我淺談一下“酷思熊閱讀”課程是怎樣讓一所廢墟上的小學(xué)綻放不一樣的色彩的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一秃踩、 熱點(diǎn)取代網(wǎng)線 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年的冬天衬鱼，隆隆的機(jī)器聲打破了黃彬村的寧?kù)o，一座座房屋變成了廢墟憔杨，僅兩個(gè)月的時(shí)間鸟赫，就只剩下了一座孤零零的學(xué)校，五星紅旗在瑟瑟的寒風(fēng)中擺動(dòng)。
? 2018年春天一開學(xué)抛蚤，又是隆隆的機(jī)器聲開始挖土台谢，塵土飛揚(yáng)，記不清多少次穿過(guò)濃濃的揚(yáng)塵中霉颠，一場(chǎng)雨就滿是泥濘。家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道蒿偎，老師們有苦難言诉位。斷電苍糠，停水岳瞭，別說(shuō)上網(wǎng)課瞳筏，就連基本的生活都成了問(wèn)題姚炕。學(xué)校即將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)柱宦。申校長(zhǎng)開會(huì)三令五申播瞳，只要有一個(gè)學(xué)生赢乓，我們也要堅(jiān)持。? 很快苍柏，申校長(zhǎng)克服重重困難试吁，打了水井熄捍，接通電源。但網(wǎng)線問(wèn)題遲遲得不到解決缚柏。網(wǎng)課一根網(wǎng)線币喧，一臺(tái)電腦，最基本的設(shè)施都沒(méi)有杀餐。有的老師說(shuō)史翘，網(wǎng)課別上了琼讽。申校長(zhǎng)嶄釘截鐵洪唐，不但要上桐罕，而且要上好功炮，因?yàn)檫@是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)，孩子們耽誤不起滚澜。在資金極度短缺的情況下设捐，學(xué)校買了兩部手機(jī)萝招，打開熱點(diǎn)上網(wǎng)課存捺，就這樣，熱點(diǎn)取代網(wǎng)線纽窟，兩部手機(jī)像魚兒般游走在各個(gè)教室臂港，給枯燥無(wú)味的課堂注入了新的生機(jī)與活力视搏。
? 二浑娜、 網(wǎng)課融合校課? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 去年春天棚愤，從周二到周五宛畦，我都帶領(lǐng)孩子們參與彩虹花晨讀次和，不管是高段還是低段踏施。再加上“酷思熊閱讀”課罕邀，生命教育課诉探，鯊魚科學(xué)課，可以說(shuō)是忙得不亦樂(lè)乎竖席，有時(shí)候甚至焦頭爛額敬肚，不堪重負(fù)艳馒。夏天，我校把網(wǎng)課融合到學(xué)校班級(jí)課程表中丁恭，每門網(wǎng)課都有專人負(fù)責(zé)牲览。我只選擇了我最喜歡的“酷思熊閱讀”第献，終于可以有時(shí)間做自己喜歡的事了庸毫。每周一下午兩點(diǎn)整衫樊，我都會(huì)和孩子們一起參與直播载佳，積極互動(dòng)蔫慧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《神奇的喇叭花》中权薯，晁菡同學(xué)一邊聽黍析，一邊畫橄仍，我把她的畫傳到了討論區(qū)牍戚，得到了羅瑞老師的鼓勵(lì)和老師們的稱贊宪哩，孩子們頓時(shí)打開心扉第晰，就這樣一幅幅喇叭花從孩子們的手中綻放，紫色的储笑，粉色的，黃色的……酷思熊閱讀課瞬間變成了繪畫課圆恤，鄉(xiāng)村的孩子從一個(gè)繪本故事中燃起了對(duì)繪畫的濃厚興趣突倍。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
《小怪獸帶我去飛翔》中當(dāng)肖安妮，程思穎的小怪獸出現(xiàn)在大屏幕上的時(shí)候盆昙，我們班徹底沸騰了羽历，一雙雙靈動(dòng)的眼睛，一張張如花的笑臉淡喜，洋溢著濃濃的的幸福的味道秕磷。這是小怪獸的魔力，更是酷思熊閱讀課的神奇炼团。? ? ? ? 《百變橡皮泥》給孩子們插上了夢(mèng)想的翅膀澎嚣，蛋糕，花朵瘟芝，恐龍……應(yīng)有盡有。為此踩衩，我班還專門舉辦了“酷思熊作品競(jìng)拍會(huì)”，讓孩子們用校幣購(gòu)買自己喜歡的作品。給他們一個(gè)展示作品的平臺(tái)浑侥。孩子們熱情高漲伶选，爭(zhēng)相購(gòu)買。《古塔上的穿越》之后，我就要求孩子們保護(hù)環(huán)境，從我做起。放學(xué)后孩子們順手把路邊的垃圾撿起來(lái)。酷思熊閱讀課的延伸讓孩子們明白：故事不僅僅是讀，更重要的是領(lǐng)悟其中的道理羽峰。 這才是酷思熊閱讀課的精髓。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “酷思熊閱讀課”讓孩子變得自信了，樂(lè)觀向上了妈橄。從單純的讀故事到付諸行動(dòng)，從量變上升到了質(zhì)變? 罢缸∠⑿ǎ酷 思熊哲學(xué)故事改變了 孩子的精神面貌愿险。一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年在互加美麗鄉(xiāng)村的哺育下茁壯成長(zhǎng)褒链。? ?
? 三恍箭、家校共筑互加? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一個(gè)人走得快交洗，一群人走得遠(yuǎn)斗埂。我認(rèn)為一群人不僅僅是助教老師，應(yīng)該還有孩子們的力量缕贡，家長(zhǎng)們的力量拣播。一所學(xué)校的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切配合昼蛀，家校一體才能譜寫最美的篇章叼旋。十月初详民，我班舉辦了“酷思熊家校讀書啟動(dòng)儀式”谒出，一半的家長(zhǎng)和孩子們參與了此次活動(dòng)。申校長(zhǎng)親自為孩子們贈(zèng)送酷思熊哲學(xué)書蹬音，王主任為孩子們頒發(fā)了家校讀書卡呐矾，家長(zhǎng)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)下載Cctalk苔埋，并學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入直播間和孩子們共同參與網(wǎng)絡(luò)課堂，掌握了如何觀看回放蜒犯。周一晚上组橄，我留的語(yǔ)文作業(yè)都是圍繞酷思熊閱讀課的：觀看故事回放，完成家校讀書卡愧薛。學(xué)校重視了，家長(zhǎng)就重視了衫画；家長(zhǎng)重視了毫炉，孩子們自然不敢懈怠。家校讀書卡削罩，在家長(zhǎng)的參與下孩子們完成得十分認(rèn)真瞄勾，字體工整费奸，內(nèi)容豐富，家長(zhǎng)體會(huì)深刻进陡，完全在我的意料之外愿阐。當(dāng)我把這些作為打卡內(nèi)容上傳后，羅瑞老師把它介紹給了全國(guó)的老師們趾疚，一場(chǎng)家校共筑互加活動(dòng)就這樣在我班緩緩拉開了帷幕缨历，學(xué)生進(jìn)步了，家長(zhǎng)提升了糙麦。
《清水河上的迷霧》課后延伸中王誠(chéng)樂(lè)家長(zhǎng)在班級(jí)群中上傳的制作警示語(yǔ)牌的過(guò)程真是一絲不茍辛孵；梁纖纖家長(zhǎng)和孩子設(shè)計(jì)的警示語(yǔ)牌也別出心裁；尹照果的學(xué)習(xí)桌上則擺滿了彩筆赡磅，她想繪出心中最美的圖案魄缚。一段段視頻，一件件作品焚廊，讓我再一次感受到了家校合作的力量冶匹。? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程的開展，緩解了我校師資緊張的問(wèn)題咆瘟，解決了資金短缺的遺憾嚼隘，更重要的是課堂內(nèi)容豐富了，孩子們通過(guò)屏幕看到了外面更加精彩的世界搞疗。學(xué)校不僅沒(méi)有消失嗓蘑，學(xué)生數(shù)反而成倍的增長(zhǎng)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上海教博會(huì)的展廳里有黃彬小學(xué)學(xué)生的作品匿乃，網(wǎng)絡(luò)直播課上有黃彬小學(xué)學(xué)生的身影桩皿，互聯(lián)網(wǎng)?計(jì)劃小獅子成長(zhǎng)營(yíng)直播課上，吳虹老師把我校的事跡向全國(guó)推廣幢炸。 全校一半的老師參與網(wǎng)絡(luò)直播課程泄隔，幾十位家長(zhǎng)參與了網(wǎng)絡(luò)直播課程，400多名學(xué)生參與了網(wǎng)絡(luò)直播課程宛徊。婁鋒老師佛嬉，李貴玲老師百名最美助教榜上有名。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)闸天，守得互加見月明暖呕。正是互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程，讓廢墟上的一座鄉(xiāng)村小學(xué)綻放出了不一樣的色彩苞氮。
