一周18節(jié)課，超級(jí)媽媽兔毒。
開學(xué)護(hù)照實(shí)際上是開學(xué)指南
代表著一些新的學(xué)生到校學(xué)習(xí)帚桩，可以讓他們感受到自己是學(xué)校的主人，
孩子年齡比較小黄娘，很難再一天半天掌握規(guī)矩
一年級(jí)兩節(jié)班本課程，想要保留要自己申請(qǐng)
五個(gè)活動(dòng)都完成克滴，十月一會(huì)有表彰
認(rèn)識(shí)同學(xué)逼争，拿著開學(xué)護(hù)照，一個(gè)月自己認(rèn)識(shí)十個(gè)朋友劝赔，就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)誓焦，不用擔(dān)心六歲的孩子會(huì)孤獨(dú)，他已認(rèn)識(shí)了很多朋友
繪制學(xué)校的手繪地圖着帽，腳丫走校園杂伟，禮貌詢問，提前到校熟知仍翰，自己探秘赫粥，兒童的視角建立與學(xué)校的情感
從有班主任管理，到每位老師共同管理予借，每位老師提前5分鐘到教室
認(rèn)識(shí)自己的老師越平，目光輕輕，老師我想認(rèn)識(shí)你蕾羊，在你周圍徘徊，代表老師我想幫你帽驯，今天作業(yè)比昨天好龟再，代表老師我想認(rèn)識(shí)你
建立班級(jí)規(guī)則，由十一只貓做苦力的故事而感悟到尼变，孩子發(fā)現(xiàn)對(duì)標(biāo)語(yǔ)是漠然的利凑，是素未謀面的人對(duì)自己的關(guān)愛，只有感受到別人對(duì)自己的關(guān)心嫌术，才會(huì)去遵守哀澈，自己制定規(guī)則，孩子很好接受
聽一年級(jí)10位老師的課度气，十位老師告訴了十個(gè)規(guī)則割按，每個(gè)規(guī)則數(shù)條，聽的都頭大磷籍，讓孩子感受到我只有遵守規(guī)則才能生存适荣，生無(wú)可戀现柠，討厭學(xué)校。其實(shí)規(guī)則都差不多弛矛，要整合够吩，打破辦公室里的格子間，不要讓老師埋怨丈氓，大家要形成合力
可以成就他周循，也可以毀了他，給他寫話万俗，進(jìn)行交流
當(dāng)他可以和爸爸媽媽侃侃而談時(shí)湾笛，家長(zhǎng)的焦慮就會(huì)降低、降低该编、在降低迄本，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校信任信任再信任，需要老師用心設(shè)計(jì)
蝸牛職業(yè)轉(zhuǎn)盤课竣，外圈是所有孩子的名字嘉赎，內(nèi)圈是任務(wù)，每周轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到哪個(gè)任務(wù)于樟，就做哪個(gè)任務(wù)公条，解決了家長(zhǎng)的焦慮，每個(gè)人都要承擔(dān)班級(jí)事務(wù)的能力
活動(dòng)設(shè)計(jì)三：呵護(hù)孩子的好奇心和想象力迂曲，說有人問我靶橱，我答所有人，原來我對(duì)這件事這樣想路捧，還可以這樣想关霸，樹葉妹妹樹葉弟弟沒被回答的問題有老師和家長(zhǎng)回答，大家因思考而聚焦在一起
學(xué)生讀書單一杰扫，
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀是孩子成為一個(gè)發(fā)光的人队寇。成長(zhǎng)的技能，是只講知識(shí)章姓，還是綜合發(fā)展
看書的面應(yīng)該寬佳遣，
觸摸書講故事
學(xué)科整合，把同一內(nèi)容調(diào)整順序
看到好的書凡伊，家長(zhǎng)讀零渐，錄故事，大家一起聽
某某同學(xué)推薦的書系忙，增加讀書興趣
掃二維碼聽故事
什么叫責(zé)任诵盼？什么叫義務(wù)？什么叫配合？根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況拦耐，讀不同的書
認(rèn)真的耕腾、正式溝通雞毛蒜皮的事，要在可溝通時(shí)溝通杀糯，不同的書解決不同書
打開書的世界扫俺，
四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，自己管理自己固翰，管理班級(jí)
二年級(jí)狼纬，給孩子
把社會(huì)的資源分類，與合適的老師對(duì)接骂际，上完課就在學(xué)校周圍溜達(dá)疗琉，請(qǐng)進(jìn)來，走出去歉铝，教育局易批準(zhǔn)的孩子外出盈简，都列為自己的資源
不追求字面上的漂亮，而在重復(fù)中創(chuàng)新太示，去年的難點(diǎn)是什么柠贤，今年如何去突破，持續(xù)性
三年級(jí)模塊式學(xué)習(xí)类缤，劃分板塊臼勉，自己選擇先學(xué)什么？城市吹牛課餐弱，城市優(yōu)秀的人宴霸，帶著孩子一起學(xué)習(xí)，有相同愛好的人膏蚓，去同齡劃的共同學(xué)習(xí)
對(duì)學(xué)困生瓢谢，西瓜編程，學(xué)科知識(shí)與活動(dòng)結(jié)合驮瞧，放學(xué)后自己選擇去哪里學(xué)習(xí)氓扛，使他們成為終生學(xué)習(xí)者，研究垃圾分類剧董，城市
直面自己的不好與青澀幢尚，逐步改進(jìn)破停，街道的改造翅楼，調(diào)研報(bào)告，真慢，孵化了很多奇奇怪怪的想法毅臊，是學(xué)生明白世界是可塑的，黑界，不要怕挑戰(zhàn)交給城市部門
五年級(jí)花了一年時(shí)間改造我們的教室管嬉，與校長(zhǎng)交流皂林，學(xué)校支持改造，但沒錢蚯撩，要環(huán)保础倍，百度設(shè)計(jì)公司，談免費(fèi)胎挎、環(huán)保沟启、怎么做空間設(shè)計(jì)，提供工具犹菇，學(xué)會(huì)了紅外線測(cè)量筆德迹，而不是卷尺，改造要所有人同意揭芍，教師改造也會(huì)遇到釘子戶胳搞，足球訂子戶，辯論称杨、吵架
每天給他送棒棒糖肌毅，打動(dòng)他每個(gè)星期五都工作，周日收工列另，累并被質(zhì)疑芽腾，不能只埋頭做事而不溝通，經(jīng)歷了三個(gè)月
共同的關(guān)懷页衙，才會(huì)培養(yǎng)出有關(guān)懷的情懷的孩子摊滔，
發(fā)布項(xiàng)目，有興趣的共同參與店乐，
每個(gè)星期六上午帶著孩子和學(xué)生在學(xué)校圖書館看書艰躺，把家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源變?yōu)閷W(xué)校資源
通過調(diào)查眨八，關(guān)注孩子及家長(zhǎng)需求腺兴，梳理需求，進(jìn)行資源鏈接廉侧，需要的是你的學(xué)識(shí)页响，你的視野，組織有老師完成段誊，一年前資源很少闰蚕，一年后資源很多。用你的誠(chéng)意贏得更多的資源
參與感连舍、儀式感使孩子更樂于參與没陡，漢服，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化蝸牛慈善藝術(shù)展，作品已被尊重的方式呈現(xiàn)盼玄，由班級(jí)的展辦到城市里
每一個(gè)孩子都會(huì)展出自己的詩(shī)或畫的畫贴彼，招募志愿者老師，很多項(xiàng)目都會(huì)招募到陌生的志愿者埃儿，有很多愿意陪伴孩子的成長(zhǎng)器仗，開學(xué)報(bào)到變成故事中的情節(jié)
很多人會(huì)帶著項(xiàng)目、靈感來到學(xué)校童番，
集體的智慧青灼，沉淀成自己積累，這里沒有老師妓盲，卻每個(gè)人都是老師
空間是學(xué)校的第三位老師杂拨，空間管理，你我不同悯衬，界限意識(shí)弹沽，重塑共生環(huán)境，保持地理上的界限筋粗，老師與學(xué)生及親密策橘，又獨(dú)立，正是溝通非正式問題娜亿，人和人溝通有很多種方式丽已。掌控權(quán)，愛好支持他买决，不遺余力沛婴，
一位有心的老師铺然，使人感覺到做老師是一種享受俗孝，方法并不難學(xué)，精神不可復(fù)制魄健，關(guān)鍵要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生赋铝、愛學(xué)校、愛教育沽瘦，學(xué)習(xí)是有趣的革骨，學(xué)校是一個(gè)樂園。有些創(chuàng)意很新穎析恋，但很多事情我們不是不知道良哲，而是沒有認(rèn)真去做。每天督促學(xué)生早到
