從七年級(jí)做起，研發(fā)了“通識(shí)性學(xué)法指導(dǎo)課程”雇初，協(xié)助學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)活動(dòng)中一般性的程序拢肆、規(guī)則、對(duì)策靖诗、措施善榛、技巧及調(diào)控方式。課程內(nèi)容主要分為“學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)”和“學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)”兩個(gè)板塊呻畸。
“學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)”移盆，針對(duì)七年級(jí)新生，聚焦初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差別伤为，重點(diǎn)開展中小學(xué)銜接類的學(xué)法講座咒循，分析初中的聽課方法、課堂筆記技巧绞愚、錯(cuò)題整理的方法叙甸、課堂提問的竅門等，旨在幫助學(xué)生明確中小學(xué)學(xué)習(xí)方式的異同位衩，避免學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不必要的失誤裆蒸，確保學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的講座糖驴，則重在幫助調(diào)整心態(tài)僚祷、優(yōu)選學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提升自己贮缕；針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的講座辙谜，重在明確畢業(yè)班的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和每個(gè)階段的努力方向，避免學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)焦慮感昼，甚至學(xué)習(xí)迷花装哆、考試恐懼等。
“學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)”，針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生心理發(fā)展水平蜕琴，選擇適合該年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和該學(xué)科特點(diǎn)的講座內(nèi)容萍桌。憑借系列化的學(xué)科類學(xué)法指導(dǎo)課程，讓學(xué)生對(duì)相應(yīng)學(xué)科所特有的學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)凌简，為學(xué)生迅速掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略梗夸、提高學(xué)習(xí)效率，提供了有力保障号醉。
除了專題講座式的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)中的滲透式教學(xué)辛块，老師們還通過主題班會(huì)的形式來開展學(xué)法指導(dǎo)畔派。
