“馬虎”這個(gè)詞，再熟悉不過(guò)了宙帝，從小聽(tīng)到大丧凤。小的時(shí)候是大人說(shuō)自己，現(xiàn)在成家立業(yè)了步脓，是自己說(shuō)孩子愿待。
造成馬虎的原因是什么？粗心大意靴患？不認(rèn)真仍侥？是，但卻不全是鸳君，還有更多的原因蘊(yùn)含其中农渊。
馬虎的毛病長(zhǎng)大了就好了？未必或颊。砸紊。。
這兩天我和兒子一起看任溶溶老爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》囱挑，故事里的沒(méi)頭腦總是馬馬虎虎醉顽、粗心大意、丟三落四平挑。還念念有詞地說(shuō)："這點(diǎn)小事游添，也犯得著嘀咕個(gè)沒(méi)完！哼通熄，瞧我大起來(lái)好好兒做幾件大事情給你們看看唆涝。可是我哪天才能大起來(lái)呢唇辨？等不及了廊酣！等不及了！"
可巧的是助泽，有一天啰扛，他碰到了一個(gè)白胡子仙人，替他實(shí)現(xiàn)了愿望嗡贺。原來(lái)他長(zhǎng)大以后隐解，成為了一名非常了下起的建筑設(shè)計(jì)師，還為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮诫睬，里面有劇場(chǎng)煞茫、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游藝場(chǎng)、圖書(shū)館续徽。蚓曼。。應(yīng)有盡有钦扭。
可不想纫版，這么完美的一座大樓，卻獨(dú)獨(dú)忘了設(shè)計(jì)電梯客情，以至于孩子們?nèi)ザ俣鍢强匆粓?chǎng)演出其弊，要帶著帳篷、爐子膀斋、鍋?zhàn)铀蠓ァ⒓Z食、水桶仰担、被子糊识。。摔蓝。走上半個(gè)月赂苗，才能到達(dá)，回來(lái)再走半個(gè)月项鬼，一個(gè)暑假就過(guò)去了哑梳。劲阎。绘盟。
講到這兒的時(shí)候，兒子哈哈大笑悯仙，笑話(huà)沒(méi)頭腦的粗心大意龄毡、馬馬虎虎。锡垄。沦零。
原來(lái)“馬虎”的壞毛病這么耽誤事兒，原來(lái)“馬虎”不是大了就能好的货岭。
一路操、馬虎的毛病是怎么來(lái)的呢？
1.手眼不協(xié)調(diào)千贯。正常我們?cè)谧鲆患聲r(shí)屯仗，眼睛看到的和手上做的應(yīng)該是一致的。但是這個(gè)能力并非孩子天生就具備搔谴，得靠后天的習(xí)得魁袜。孩子出生后會(huì)用自己的感、知覺(jué)系統(tǒng)去認(rèn)識(shí)世界、了解世界峰弹。比如五店量、六個(gè)月的嬰兒，喜歡用嘴來(lái)嘗身邊的物體鞠呈，再大一點(diǎn)的孩子會(huì)爬來(lái)爬去融师，用手摸摸這個(gè)、碰碰那個(gè)蚁吝，甚至?xí)鸽娫吹亩炊础?/p>
如果诬滩，大人沒(méi)有給孩子足夠的探索空間，而是出于安全的考慮灭将，這也不許動(dòng)疼鸟、那也不許摸，就讓孩子坐在原地庙曙，那他的能力就會(huì)停止不前空镜，發(fā)育不足。到了學(xué)齡期捌朴，家長(zhǎng)往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)吴攒，孩子沒(méi)有足夠的時(shí)候練習(xí)拍球、跳繩砂蔽、玩滑梯洼怔、蕩秋千等等，這對(duì)孩子的手眼協(xié)調(diào)發(fā)展也極為不利左驾。
還有就是镣隶，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行，其它的都不用做诡右，不愿讓孩子把時(shí)間用在做家務(wù)安岂、做手工等等這些“沒(méi)用”的事情上，導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力差帆吻，殊不知域那，這其實(shí)會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)能力。
2.?視覺(jué)振動(dòng)現(xiàn)象猜煮。寶寶剛出生時(shí)次员，眼睛會(huì)有振動(dòng)現(xiàn)象，就是說(shuō)嬰兒的眼睛看東西是不穩(wěn)定的王带，不能平滑地轉(zhuǎn)動(dòng)眼球淑蔚，也不能很好地盯住一個(gè)目標(biāo)。
當(dāng)寶寶大一點(diǎn)辫秧，家長(zhǎng)會(huì)和孩子玩各種游戲束倍，比如在玩球的時(shí)候，孩子需要眼睛一直盯著球，慢慢地绪妹，在游戲中甥桂，孩子的視覺(jué)振動(dòng)就消失了∮士酰可如果孩子很少玩黄选，而是坐在家里看電視，電視的畫(huà)面本身就是抖動(dòng)的婶肩，則會(huì)加重孩子的視覺(jué)振動(dòng)办陷。
3.家長(zhǎng)一切包辦。現(xiàn)代社會(huì)律歼，家長(zhǎng)對(duì)孩子尤其重視民镜，方方面面都照顧妥妥貼貼，幾個(gè)大人照顧一個(gè)孩子情況也很普遍险毁。所以制圈，孩子便養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣畔况。上學(xué)書(shū)包家長(zhǎng)給收鲸鹦、手工家長(zhǎng)幫做、渴了水遞到手邊跷跪、餓了飯送進(jìn)口里馋嗜，孩子自己什么都不用操心，什么都不用思考吵瞻。一旦離開(kāi)家庭環(huán)境葛菇，到了學(xué)校，就很自然地會(huì)丟三落四听皿、精心大意了熟呛。
二宽档、不要讓“馬虎”成為孩子掌握知識(shí)不牢固的“擋箭牌”
前天聽(tīng)小虎媽說(shuō)尉姨，小虎做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如5+7=11吗冤，看到這樣的問(wèn)題又厉，真是氣不打一處來(lái)，劈頭蓋臉地把小虎訓(xùn)了一頓椎瘟，問(wèn)他下次能不能認(rèn)真點(diǎn)覆致，小虎邊哭邊點(diǎn)頭，可是沒(méi)過(guò)兩天肺蔚，“馬虎”毛病又犯了煌妈，真不知道該怎么辦。
碰到孩子犯這種低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，先別急著罵璧诵，其實(shí)首先要分清汰蜘，究竟是不是馬虎。
聽(tīng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師說(shuō)之宿，其實(shí)孩子很多時(shí)候并不是馬虎族操，而是知識(shí)掌握的不牢固，不夠熟練比被。1+1=2他怎么不錯(cuò)呢色难？而是錯(cuò)5+7=11？也許有人會(huì)說(shuō)大一點(diǎn)就好了等缀，當(dāng)然枷莉，再大一點(diǎn)，5+7=12他肯定不會(huì)錯(cuò)尺迂，但會(huì)錯(cuò)更復(fù)雜一點(diǎn)的問(wèn)題依沮。
家長(zhǎng)們聚會(huì)時(shí)，必然會(huì)聊起孩子的學(xué)習(xí)枪狂，而馬虎的問(wèn)題危喉，是不分年級(jí)的通病，一定會(huì)有人說(shuō)：“孩子聰明是聰明州疾，就是不認(rèn)真辜限。”其他家長(zhǎng)也隨聲附和严蓖，哈哈一笑薄嫡，事情就過(guò)去了】藕可是這樣的方式和歸因毫深，并不能解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是家長(zhǎng)將“擋箭牌”送到了孩子手里毒姨，好像一句“又馬虎了哑蔫！”就可以掩蓋事實(shí)，將事情搪塞過(guò)去弧呐。
三闸迷、把問(wèn)題細(xì)化，找到解決辦法
孩子到底是不是馬虎俘枫，馬虎在哪里腥沽，把問(wèn)題搞清楚，細(xì)化鸠蚪，再逐個(gè)攻破今阳，才是正解师溅。
1.審題不清。有的孩子在審題時(shí)囫圇吞棗盾舌，丟字落字险胰，題根本就沒(méi)審清楚，想當(dāng)然地用自己的想法做題矿筝，會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤就不奇怪了起便。
如果家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子存在這樣的問(wèn)題窖维，就可以對(duì)癥下藥榆综。比如，讓孩子把讀題速度放慢铸史，或者要求孩子每道題都要讀兩遍鼻疮，指讀法也是不錯(cuò)的選擇。
2.容易走神琳轿。如果孩子在做題的時(shí)候判沟，想著趕緊做完出去玩，或者被其它事情吸引崭篡，走了神挪哄，回來(lái)再接著做的時(shí)候，就可能把這一題的結(jié)果寫(xiě)在另一題的位置琉闪。也有可能回過(guò)神來(lái)的時(shí)候迹炼，把前面讀到的內(nèi)容已經(jīng)給忘了，那這一題也肯定是做不對(duì)了颠毙。
如果你家的孩子斯入，成績(jī)時(shí)高時(shí)低，就證明他在專(zhuān)注的時(shí)候可以做的很好蛀蜜，不專(zhuān)注的時(shí)候就糊里糊涂刻两，這樣的孩子就是專(zhuān)注力不夠，家長(zhǎng)可以試著和孩子做一些訓(xùn)練專(zhuān)注力的游戲滴某。比如磅摹，給出25個(gè)不連續(xù)數(shù)字，給孩子15秒的時(shí)間壮池，然后寫(xiě)出記得的數(shù)字偏瓤，訓(xùn)練孩子在做題時(shí)，能夠保持高度專(zhuān)注的狀態(tài)椰憋。
3.注意力不夠。考試時(shí)赔退，需要在一段連續(xù)的時(shí)間里做很多的題橙依，很多孩子做到后面就累了证舟，做不動(dòng)了，所以就會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單題也會(huì)錯(cuò)的情況窗骑。
這就需要家長(zhǎng)女责，花時(shí)間長(zhǎng)期陪練了，一開(kāi)始做題的量不要太大创译，避免給孩子帶來(lái)挫敗感抵知，以提高正確率為主，逐步提高題量软族，讓孩子適應(yīng)考試的節(jié)奏刷喜，這就像肌肉訓(xùn)練一樣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。當(dāng)然強(qiáng)健的體魄和均衡的營(yíng)養(yǎng)也是維持注意力的基礎(chǔ)立砸。
4.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)掖疮。人體的各部分器官通過(guò)與外界接觸，向大腦轉(zhuǎn)遞感覺(jué)信息颗祝，這些信息經(jīng)過(guò)大腦的有效組合浊闪，指揮人完成各種活動(dòng)。當(dāng)這一系統(tǒng)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)螺戳，就會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)搁宾。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在學(xué)習(xí)上通常表現(xiàn)為好動(dòng)不安、注意力不集中倔幼、無(wú)法流利閱讀猛铅、不會(huì)計(jì)算、抄錯(cuò)題凤藏；身體上會(huì)表現(xiàn)為平衡能力差奸忽、容易摔倒、不能正常運(yùn)動(dòng)揖庄；情緒方面表現(xiàn)為缺乏自信栗菜、過(guò)分敏感、語(yǔ)言表達(dá)能力差蹄梢、孤僻或脾氣暴躁疙筹、害怕陌生環(huán)境、愛(ài)玩生殖器等等禁炒。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子屬于這種情況而咆，可以尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助，參加感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練幕袱。
5.不會(huì)檢查暴备。一份卷子，能夠做一次就全對(duì)们豌，不出現(xiàn)錯(cuò)涯捻、漏浅妆，幾乎是不可能的。所以要教會(huì)孩子如何檢查障癌，幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣凌外。教的時(shí)候要教具體，比如按照從上到下涛浙，從左到右的順序依次檢查康辑，教會(huì)孩子看不同層級(jí)的題號(hào)，按順序檢查轿亮，做完的題要再計(jì)算一遍等等疮薇。
“馬虎”這個(gè)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，可不只是粗心大意那么簡(jiǎn)單哀托，背后蘊(yùn)藏著很多原因惦辛，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥仓手，耐心陪伴胖齐，堅(jiān)持到底，相信在家長(zhǎng)和孩子的共同努力下嗽冒，一定會(huì)將這個(gè)攔路虎給趕走呀伙。?
《顏氏家訓(xùn)》中有云：“教子?jì)牒ⅰ保胺彩v不能爾添坊，當(dāng)及嬰稚剿另，識(shí)人顏色，知人喜怒贬蛙，便加教誨雨女，使為則為，使止則止阳准。比及數(shù)歲氛堕，可省笞罰∫坝”讼稚，孔子也說(shuō)“少成若天性，習(xí)慣如自然绕沈∪裣耄”這些都強(qiáng)調(diào)了早期教育的重要性，好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成乍狐，等習(xí)慣成自然了赠摇，后面就少了許多沖突和懲罰。
相信家長(zhǎng)們的辛苦和用心不會(huì)白費(fèi)，付出一定會(huì)帶來(lái)豐碩的成果蝉稳。
