家長(zhǎng)的工作對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園生活痊臭，起著至關(guān)重要的作用哮肚。過完年，在孩子入園的過程中广匙，我們?cè)S多家長(zhǎng)朋友往往無所適從允趟，他們的出發(fā)點(diǎn)是年后孩子能夠順利適應(yīng)，可是結(jié)果卻事與愿違鸦致，起到了相反的作用潮剪。家長(zhǎng)需了解的年后孩子入園的十忌：
一忌：一味妥協(xié)涣楷，今天送不下，明天送
這是目前幼兒園開學(xué)最普遍存在的問題抗碰。家長(zhǎng)因?yàn)樾奶酆⒆涌奘ǘ罚晃锻七t上幼兒園的時(shí)間。孩子哭了弧蝇，家長(zhǎng)很心疼情龄。還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢捍壤！這會(huì)讓孩子覺得自己只要堅(jiān)持，就有可能不用去幼兒園鞍爱，那么當(dāng)你再次送園的時(shí)候鹃觉，孩子的哭鬧會(huì)更加變本加厲。
二忌：送兩天睹逃，歇一天
有的孩子剛?cè)雸@時(shí)盗扇，哭鬧比較嚴(yán)重，吃飯也不如在家多沉填，容易上火疗隶。家長(zhǎng)感到很心疼，便想送上幾天翼闹，在家里休息上一天斑鼻，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是存在誤區(qū)的猎荠，當(dāng)孩子在家里休息一天后坚弱，再來幼兒園會(huì)感到更加陌生，特別是對(duì)于新入園的孩子來說关摇，還沒有建立起與老師之間的依戀感情荒叶，送送停停會(huì)讓孩子的適應(yīng)過程事倍功半。堅(jiān)持送園输虱，對(duì)孩子的適應(yīng)至關(guān)重要些楣。
三忌：孩子哭，我也哭
第一次離開自己的寶貝宪睹，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害愁茁，家長(zhǎng)的心疼也在情理之中⊥げ。可是家長(zhǎng)對(duì)孩子的情緒感染實(shí)在太強(qiáng)了埋市，這種家長(zhǎng)陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長(zhǎng)不要他們了命贴，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己道宅，還是父母都是非常痛苦的事食听，加劇孩子的分離焦慮，不利于孩子的適應(yīng)污茵。
四忌：“我在外面等著你樱报！”“我去給你拿件毛衣來！”
在祖輩送園的過程中泞当，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況迹蛤，孩子一張嘴要哭，馬上對(duì)孩子說：“我不走襟士，奶奶在外面等著你哈盗飒！”“奶奶去給你買奶，這就回來陋桂！”這種說法可能暫時(shí)有效逆趣，可是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，他會(huì)感覺到非常不安嗜历，因?yàn)樗恢滥棠痰降兹ツ膬毫诵@讓他們沒有了安全感。
五忌：“別哭梨州，我第一個(gè)來接你痕囱！”
許多家長(zhǎng)會(huì)這樣許諾孩子，當(dāng)孩子哭著對(duì)你說：“媽媽第一個(gè)來接我暴匠！”你忍心拒絕孩子嗎鞍恢？于是好多家長(zhǎng)隨口承諾：“好，媽媽第一個(gè)來接你每窖！”如果你真能做到有序，我們當(dāng)然并不反對(duì)這種方式，可是那么多家長(zhǎng)岛请，您能保證您是第一個(gè)嗎旭寿？如果不能，請(qǐng)不要這樣回應(yīng)孩子崇败，請(qǐng)換一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會(huì)早來接你盅称！”“媽媽四點(diǎn)來接你！”如果輕易的承諾沒有兌現(xiàn)后室，很容易讓孩子覺得家長(zhǎng)說話不算數(shù)缩膝，那么家長(zhǎng)在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長(zhǎng)欺騙了自己岸霹，會(huì)推理到其它疾层，那么家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)來接他？孩子便沒有把握了贡避。
六忌：“孩子哭了痛黎，我多和孩子呆一會(huì)就好了予弧！”
許多家長(zhǎng)都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會(huì)湖饱，就一定能夠是孩子愉快的跟家長(zhǎng)說再見掖蛤。然而，往往事與愿違井厌。家長(zhǎng)的多呆一會(huì)兒蚓庭，只會(huì)讓孩子的適應(yīng)時(shí)間拉長(zhǎng)，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時(shí)間拉長(zhǎng)仅仆。因?yàn)榇藭r(shí)器赞，孩子已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)可能走，分離焦慮已產(chǎn)生墓拜，便開始哭鬧港柜。而家長(zhǎng)畢竟是要離開，那時(shí)孩子還是要獨(dú)自去面對(duì)撮弧，嘗試著去適應(yīng)。
七忌：喂完飯?jiān)僮?/p>
有的家長(zhǎng)怕自己的孩子吃不飽姚糊，早上總想喂飽了孩子再走贿衍。然而孩子吃飽了后再和家長(zhǎng)告別，很容易因?yàn)榭薅鴩I吐救恨，而且贸辈，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間逗留在活動(dòng)室，會(huì)讓其它的孩子產(chǎn)生情緒感染肠槽，不利于孩子適應(yīng)擎淤。
八忌：窗子外面看一看
家長(zhǎng)送完孩子后，難免會(huì)不放心秸仙，于是有的家長(zhǎng)趴在窗外看看孩子是不是能適應(yīng)嘴拢，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會(huì)變本加厲寂纪。
九忌：“有小朋友打你嗎席吴？”“老師兇你嗎？”
家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切溢于言表捞蛋，可是我們要知道孝冒，這樣的負(fù)暗示只會(huì)讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好拟杉，小朋友打我庄涡，老師兇我之類的聯(lián)想。這當(dāng)然不利于孩子的健康發(fā)展搬设，我們可以這樣問孩子：“今天你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小朋友了穴店？”“老師表揚(yáng)你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時(shí)光撕捍，建立對(duì)幼兒園的美好情感。
十忌：休息的時(shí)候無節(jié)制
好不容易盼到星期六迹鹅，星期天卦洽，好好陪孩子玩玩，放松一下吧斜棚！于是我們看到：許多孩子星期一的時(shí)候特別不容易適應(yīng)阀蒂。這一方面是由于休息了兩天，對(duì)環(huán)境陌生了弟蚀，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和幼兒園不一致蚤霞，再加上剛過完的新年，從而導(dǎo)致了作息秩序紊亂义钉。休息日時(shí)昧绣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量配合幼兒園的作息時(shí)間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時(shí)間捶闸。3至5歲夜畴，是孩子秩序感養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣會(huì)使孩子受益一生删壮，各位家長(zhǎng)們讓我們新年從新的培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣開始吧贪绘。
