楊淇文聆聽報告【玲玉陪伴徐明的陪伴電話】
2024.02.02第1篇聆聽報告
一蛆楞、 陪伴兒老師的狀態(tài)（陪伴兒的狀態(tài)，包括能量、自信黑低、平等、中立等）
進(jìn)步的 3 點(diǎn)：
①態(tài)度親和
②中立
③平等
需要提升的 1-2 點(diǎn)：
1.能量可以提升點(diǎn)酌毡！
2.表情在溫柔一點(diǎn)
二克握、陪伴兒老師教練步驟
進(jìn)步的：
①幫對方厘清目標(biāo)環(huán)節(jié)很用心；一直在努力的幫對方找到一個方法
②能夠帶對方覺察的發(fā)問枷踏；及時的贊美
③教練步驟比較靈活菩暗；反饋：媽媽用她的方式愛著你很勇敢的替你出頭說話?
需要提升的：
①行動計劃發(fā)問可以詳細(xì)點(diǎn)；
②全人總結(jié)需要關(guān)注點(diǎn)在對方旭蠕。
三停团、陪伴兒老師的技術(shù)（包括，聆聽掏熬、發(fā)問佑稠、直接溝通、工具的使用......等等）
進(jìn)步的：
①聆聽很有耐心
②發(fā)問有很多開放性問題旗芬；
③發(fā)問能夠帶對方覺察舌胶；
需要提升的：
①刻度尺，ORID的工具可以多多使用
②聆聽對方當(dāng)下情緒需要提升疮丛，聽到對方的情緒有哪些幔嫂，然后多去用發(fā)問的形式說出來漱办，不要給建議：可以不用去面對……不用委屈自己……
四、給陪伴兒老師的總結(jié)
①陪伴老師態(tài)度親和婉烟，問話語氣語調(diào)很舒服；
②陪伴對話能夠做到贊美與同理對方暇屋；在這一塊可以再慢一點(diǎn)幫對方在情緒里多呆一會似袁。
③陪伴對話可以更多關(guān)注到對方全人和幫對方覺察，偶爾容易跟隨對方掉入事件中咐刨！
