在上認識其他動物的卵這課的時候，由于本單元第一節(jié)課已經(jīng)和孩子們一起觀察了蠶卵，在上這一課的時候采用直接引入的方式進行提問同辣，蠶是通過什么繁殖后代的？學生回答蠶是通過卵孵化來繁殖后代惭载。那么旱函，還有哪些動物是通過卵來繁殖后代呢？
接著再出示其他動物卵的圖片描滔，讓學生通過觀察卵的外部形態(tài)判斷是哪種動物的卵棒妨。接著提問：這些動物的卵和上節(jié)課我們觀察的蠶卵一樣嗎？有什么區(qū)別含长？學生通過觀察能夠說出這些動物的卵在大小券腔、形狀、顏色拘泞、透明度纷纫、有無硬殼等方面是不同的。
通過提問：這些卵的內(nèi)部是什么樣的呢田弥？觀察完外部形態(tài)特征后讓學生將注意轉(zhuǎn)移到卵的內(nèi)部結構上，以最常見的雞卵為例铡原，讓學生先將自己認為的雞卵內(nèi)部的樣子畫下來偷厦，再出示熟雞卵的圖，請同學拿出自己帶的熟雞蛋燕刻，帶領學生一起觀察記錄（在上這課之前提前通知讓學生自己準備一枚熟雞蛋只泼，由于生雞蛋易碰碎，就沒有讓學生準備）以從外到內(nèi)的順序觀察并記錄雞卵的內(nèi)部結構卵洗。記錄完后提問學生：熟雞蛋內(nèi)部的結構有這些请唱，那生雞蛋是否有同樣的結構呢弥咪？通過觀察生雞蛋的圖片來解釋答案。接著追問：為什么小小的雞卵內(nèi)會發(fā)育出這么多的結構呢十绑？每個結構都有什么作用呢聚至？進而引出雞卵內(nèi)部結構的功能和作用。最后再通過播放雞卵孵化出小雞的視頻進行課后拓展本橙。
這節(jié)課由于讓學生把熟雞蛋帶到課堂上進行觀察扳躬，學生興趣非常高，但是課堂紀律也沒有平時那么好甚亭，在課堂組織上還是存在一定的難度贷币，不知道其他老師是怎么處理的呢？
