今天周二瘦癌，早上早讀和兩堂兩節(jié)英語課艾帐，一上午沒有停過乌叶。除了抓背誦就是在備課整理知識(shí)點(diǎn)。這兩天似乎一直很忙柒爸，沒有時(shí)間去記錄身邊發(fā)生的教育故事准浴，從某種程度上來說不記錄就是損失。今天的英語課堂似乎也是這樣捎稚。雖然由于時(shí)間關(guān)系兄裂，可能記錄的不夠詳細(xì)，但是總比什么都不記錄要好很多阳藻。
今天705班是聽說課晰奖。這節(jié)課上的很普通，基本思路是從單詞讀音到單詞識(shí)記腥泥，再到聽力練習(xí)匾南，（聽力技巧強(qiáng)調(diào)與訓(xùn)練），再到讀音語音訓(xùn)練蛔外。這節(jié)課做的比較好的地方就是在詞匯導(dǎo)入方面采取了語境導(dǎo)入蛆楞，在詞匯教授方面注重讀音，以及展示了合成詞的記憶單詞的技巧夹厌”可以思考改進(jìn)的地方：1.學(xué)生不夠?qū)Ｗⅲ?jiǎn)單的圖片匹配題都沒有認(rèn)真做矛纹。2.口語活動(dòng)生生互動(dòng)性不強(qiáng)臂聋，且沒有滲透到實(shí)際生活中去。學(xué)生的語用能力有待加強(qiáng)或南。
706班是語法課孩等，本節(jié)語法課做到了思路清晰，重難點(diǎn)突出采够，但是沒有時(shí)間去加大本節(jié)課的難度肄方。學(xué)有余力的學(xué)生在這節(jié)課上是“吃不飽”的。所以怎樣將課本練習(xí)實(shí)際并適當(dāng)根據(jù)課本拓展單元知識(shí)是需要積累的蹬癌。
其實(shí)問題在哪自己大概方向都知道权她，如果要改善自己的問題是需要花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)模仿虹茶，并且讀很多的資料去充實(shí)的自己。
今天學(xué)習(xí)到一個(gè)英語詞匯教學(xué)法：（活用詞法是英語之基隅要、完形之根写烤、閱讀之本、寫作之魂拾徙。）
一、詞匯學(xué)習(xí)“學(xué)一會(huì)四”感局，重視基礎(chǔ)知識(shí)尼啡，提升運(yùn)用語言能力之基礎(chǔ)
1．實(shí)詞活用“學(xué)一會(huì)四”，探究詞綴變化的規(guī)律性询微，重視學(xué)習(xí)歸納
relax - relaxation-relaxing/relaxed
2.詞法活用“學(xué)一會(huì)四”崖瞭，探究詞形變化的準(zhǔn)確性，重視學(xué)習(xí)探究
《大綱》對(duì)詞匯學(xué)習(xí)要求能在上下文中理解詞匯表中的詞性撑毛、詞義的關(guān)系书聚，即英語詞匯教學(xué)不僅限于課本上的詞匯表及其呈現(xiàn)的詞性和中文。要使學(xué)生真正準(zhǔn)確藻雌、得體地使用某個(gè)單詞雌续，就必須盡可能呈現(xiàn)詞法的多種形式，嘗試在不同環(huán)境中準(zhǔn)確獲取信息胯杭，靈活運(yùn)用詞法驯杜。如“up”用法如下：
（1）adv．起來；上漲做个；向上鸽心。
（2）prep．在……之上；向……的較高處居暖。
（3）adj．漲的顽频；起床的；向上的太闺。
（4）vt．增加糯景；加速。
學(xué)習(xí)詞性和詞語搭配時(shí)省骂，學(xué)習(xí)者需要經(jīng)歷一個(gè)“求同辨異”的漫長(zhǎng)過程莺奸，進(jìn)行語義辨析，探求其異同之處冀宴。求同辨異能力的提升灭贷，可以不斷提高其閱讀水平。
3.辯詞識(shí)句“會(huì)一通四”略贮，重視運(yùn)用過程甚疟，強(qiáng)化完形填空之根本
詞法活用“會(huì)一通四”仗岖，提高準(zhǔn)確理解完形填空的邏輯推理。
(這個(gè)例子以后再整合完善)
4.句法活用“學(xué)一會(huì)四”览妖，提高語言水平轧拄，重視多元句式詞法學(xué)習(xí)把握的最高境界就是活用不同句式進(jìn)行多元表達(dá)，體現(xiàn)語言水平之美讽膏、句群邏輯之美檩电。如復(fù)合句和倒裝句多元句式表達(dá)：
（1）It is so apparent that cocks can't teach ducks how to swim at all.（從句）
（2）So apparent is it that cocks are unable to teach ducks...（So半倒裝句式）
(積累初中的例子)
