? ? ? ? 這學(xué)期的晨誦課上番刊，發(fā)現(xiàn)瑯瑯的讀書聲小了、少了影锈，我走進(jìn)教室芹务，看到學(xué)生讀書不出聲蝉绷，著實(shí)心急，就是找不到好辦法枣抱，英語老師也告訴我熔吗，有十幾個(gè)同學(xué)讀書從來就不張嘴。
? ? ? 自古以來佳晶，言語習(xí)得桅狠，乃口口相傳；詩詞歌賦轿秧，多吟誦而作中跌。古人把學(xué)習(xí)叫“讀書”是頗有道理的。朱熹有言曰：“凡讀書菇篡，須要讀得字字響亮漩符，不可誤一字，不可少一字驱还，不可多一字嗜暴，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記议蟆。只是要多誦遍數(shù)闷沥，自然上口，久遠(yuǎn)不忘咐容『模”呂叔湘先生明確主張：“語文教學(xué)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感∨北”葉圣陶先生也持相同看法。朗讀是培養(yǎng)語感最有效鸟雏、最重要的方法享郊，此乃不爭(zhēng)之事實(shí)。我告訴學(xué)生孝鹊，我想聽到你們好聽的讀書聲炊琉，也讓同桌聽到你的讀書聲，這樣背記的效果會(huì)更好又活！
? ? ? ? 這個(gè)星期的晨誦課苔咪，我讓學(xué)生站起來讀，可是瑯瑯的讀書聲還是不能持續(xù)柳骄。我試著把大聲誦讀的同學(xué)名字寫在黑板上表揚(yáng)团赏，嘿，有效果耐薯，那天的晨誦課效果不錯(cuò)舔清！學(xué)生都喜歡表揚(yáng)丝里，這是表揚(yáng)的魅力吧！
? ? ? ? 大聲朗讀体谒，更利于孩子專心杯聚！默讀容易走神，而朗讀抒痒，特別是大聲朗讀幌绍，則很容易讓孩子專心起來！晨誦課需要想辦法讓孩子們大聲朗讀故响。推薦優(yōu)秀朗讀作品傀广，讓孩子們?cè)谛蕾p朗讀作品中，向往成為朗讀高手被去，并和他們一起努力主儡，提高自己的朗讀技能，與他們共同成長(zhǎng)惨缆，他們一定會(huì)熱愛朗讀糜值。我想這還需要家長(zhǎng)的配合。
? ? ? ? 第一 老師布置學(xué)生每天在微信群里發(fā)大聲朗讀視頻坯墨，讓學(xué)生知道寂汇，“我"也可以讀得這么好聽，慢慢找到自信捣染。
第二骄瓣，豐富的活動(dòng)促進(jìn)孩子熱愛朗讀。比賽讀耍攘，挑戰(zhàn)讀榕栏，角色自居讀，詩歌會(huì)朗讀蕾各、表演等扒磁，只要你能想的辦法都可以變成活動(dòng)，把朗讀變成游戲式曲，孩子們就會(huì)樂此不疲地朗讀妨托，更愿意上臺(tái)一展風(fēng)采。
第三吝羞，為孩子提供展示朗讀才華的地方兰伤，讓他們的朗讀能帶給他人美好，更能幫助其熱愛朗讀钧排。比如敦腔，給低年級(jí)班級(jí)的孩子朗讀，給弟弟恨溜、妹妹朗讀会烙，給年老眼花的老人朗讀……朗讀成為一項(xiàng)本領(lǐng)负懦，朗讀能為孩子贏得尊嚴(yán)，孩子就更愿意朗讀了柏腻。
? ? ? ?
