初看書(shū)名划乖，還以為這是教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)提問(wèn)向他人求助的一本書(shū)，讀完之后發(fā)現(xiàn)它大多是在談如何在紛繁錯(cuò)雜的信息中辨別正誤并接收我們需要的部分秧秉。想來(lái)大概作者是這樣認(rèn)為的：面對(duì)大量表面的“事實(shí)”污桦，我們要學(xué)會(huì)向自己提問(wèn)，并從提問(wèn)的過(guò)程中獲取想要的知識(shí)书幕，形成只屬于自己的知識(shí)體系新荤。
向自己提問(wèn)是從批判性思維開(kāi)始的，批判性思維是指對(duì)于接收到的數(shù)據(jù)按咒、論述迟隅、觀點(diǎn)都保持一種懷疑精神但骨，而不是陷入作者的框架中，全盤接受智袭，沒(méi)了自己的觀點(diǎn)奔缠。
記得小時(shí)候讀書(shū)時(shí)一直只知道接受書(shū)本上和老師的知識(shí)，對(duì)于這些知識(shí)的對(duì)錯(cuò)根本就沒(méi)思考過(guò)吼野。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的理科知識(shí)大多只有一個(gè)正確答案校哎，而教科書(shū)上這些內(nèi)容大多正確，可是對(duì)于語(yǔ)文這樣的人文學(xué)科瞳步，只要基于事實(shí)闷哆，每個(gè)人都可以有自己的看法，可是大多數(shù)老師（不是所有）似乎只教給我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案单起，也只讓我們接受一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案抱怔，并不給思考的空間。這是不利于個(gè)人成長(zhǎng)的嘀倒，因?yàn)橛行┑览聿⒉皇窃谒袟l件下都成立的屈留，到了并不成立的時(shí)候，如果還堅(jiān)守原來(lái)的那一套测蘑，只會(huì)被現(xiàn)實(shí)打擊灌危。并且，就算有一定成立的道理碳胳，沒(méi)有自己的思考勇蝙，沒(méi)有深刻的理解，很難去熟練的應(yīng)用挨约。
后來(lái)味混，我接觸到了一種叫做批判性思維的思維模式，于是我就在看書(shū)時(shí)烫罩，聽(tīng)別人觀點(diǎn)時(shí)惜傲，第一個(gè)念頭就是懷疑。于是我就會(huì)有時(shí)候只沉浸在自己的世界里贝攒，并沒(méi)有跟著作者的思路盗誊，去理解他的觀點(diǎn)，從而沒(méi)有理解他真正想要表達(dá)的東西隘弊，自己的思想也沒(méi)有在接收信息中得到提升哈踱。
真正的批判性思維不是全盤接受，也不是習(xí)慣性否定梨熙，而是以客觀世界為基礎(chǔ)开镣，通過(guò)自己的論證得出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，別人的觀點(diǎn)只是接收信息的一個(gè)渠道而已咽扇。就如同邪财，你在看我這篇文章的時(shí)候也可以有自己的觀點(diǎn)陕壹，而不接受我關(guān)于批判性思維的觀點(diǎn)，但那得是你真正思考之后的想法树埠。
