創(chuàng)客教育作為一種新型教育方式替梨，在全國各地開枝散葉。我國目前教育領(lǐng)域也在積極應(yīng)對，并大力鼓勵和支持創(chuàng)客教育的實踐副瀑。2016年6月19日弓熏，教育部就制定印發(fā)了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，要求有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”俗扇、跨學(xué)科學(xué)習（STEAM教育）硝烂、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用箕别，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)铜幽、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
既然提倡了創(chuàng)客教育串稀，那么如何讓創(chuàng)客教育在學(xué)校落地呢除抛？
** 一、需要理解STEAM教育和創(chuàng)客教育** STEAM教育中母截，我們預(yù)設(shè)情境到忽，讓學(xué)生在此情境中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題清寇。而在創(chuàng)客教育中喘漏，情境開放，需要教會學(xué)生如何在開放情境中找到設(shè)計對象华烟、確定設(shè)計目的翩迈、完成原型制作和宣講。STEAM教育更側(cè)重工程學(xué)問題的解決盔夜；創(chuàng)客教育注重培養(yǎng)大家的想象力负饲，它更側(cè)重尋找和確立設(shè)計目標，培養(yǎng)大家的創(chuàng)造力喂链。 二返十、分析校情 每個學(xué)校的情況不同，不同學(xué)校理念也存在著較大的差別椭微。學(xué)生特點不同洞坑，同時各校安排的周課時數(shù)也是有很大的不同。
三蝇率、授課內(nèi)容及學(xué)生的能動性 需要根據(jù)學(xué)生的實際情況检诗，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件及本地地域特色瓢剿，在理解教學(xué)目標的基礎(chǔ)上逢慌，對教學(xué)內(nèi)容進行一定的修改。將視頻间狂、案例等進行了刪減和替換攻泼，并適當調(diào)整課時內(nèi)容。
在教師培訓(xùn)中，參與教師都很積極忙菠，能動性強何鸡，背景經(jīng)驗也相對寬泛，做項目的時候牛欢，這方面的阻力就會相對較小骡男。但整班建制上課，就發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生的能動性都很強傍睹，而且他們的背景經(jīng)驗相對較弱隔盛。
另外還有軟硬件系統(tǒng)，學(xué)惺拔龋可以根據(jù)學(xué)生情況來給各個班級定制不同的創(chuàng)客課程和主題套件吮炕。
四、作品呈現(xiàn) 作品呈現(xiàn)出來有價值访得，有可用性龙亲。讓學(xué)生學(xué)以致用才能把想象力和創(chuàng)造力運用到現(xiàn)實的生活中。
五悍抑、交流與分享
①相互尊重鳄炉，保持必要的禮節(jié)，在別的同學(xué)匯報分享的時候不得插嘴起哄搜骡，如有異議和問題拂盯，請在同學(xué)介紹完畢后進行詢問，詢問時也要注意語氣和方式浆兰。
②互相學(xué)習磕仅，學(xué)會找到別人項目的閃光點并為我所用。每個項目的產(chǎn)生都有其意義所在簸呈，要在尊重別人勞動成果的同時榕订，從中汲取營養(yǎng)，并應(yīng)用到自己的項目中去蜕便。
③共同提高劫恒，對于項目中存在的問題，準確地提出自己的看法及嘗試解決的方案轿腺。 創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力两嘴。只有學(xué)生真正地認識到創(chuàng)客教育，理解創(chuàng)客教育的真正含義族壳，才能讓創(chuàng)客教育真正在學(xué)校里落地開花憔辫。
