# 婧-日期160219，第二篇：閱讀的第三個(gè)層次-分析閱讀
###四個(gè)收獲：
1诵闭、將檢視閱讀的五步法：包裝炼团、整體澎嚣、細(xì)節(jié)、下判斷和粗讀瘟芝，應(yīng)用在第二篇的閱讀易桃，直接應(yīng)用，讓理論落地锌俱。
2晤郑、要做一件事，首先要自己給這件事賦予意義贸宏，也就是給自己足夠的動(dòng)力造寝，永澄老師為什么讓我們用檢視閱讀來讀第二篇？他的分析給我們加了足夠的油吭练。
3诫龙、融匯貫通五步法：檢視-解構(gòu)-提煉-關(guān)聯(lián)-呈現(xiàn)。檢視check鲫咽，解構(gòu)deconstruct签赃，提煉refine，關(guān)聯(lián)associate分尸，呈現(xiàn)present锦聊，那么，我把它合在一起箩绍，把它稱之為cdrap孔庭。
4、永澄老師提出專家思維和產(chǎn)品思維材蛛。用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己圆到，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。
###三個(gè)感受：
1仰税、永澄老師提出用檢視閱讀來讀第二篇构资，其實(shí)是幫我們突破閱讀這本書的瓶頸，先把總體框架整理出來陨簇，這樣就不會(huì)被某一章的困難所嚇倒吐绵。
態(tài)度決定一切，閱讀的效果=態(tài)度X各種能力之和河绽，有了做事情的主動(dòng)性己单，且主動(dòng)性夠強(qiáng)、夠持續(xù)耙饰，是做好這件事首要條件纹笼，閱讀也是如此，將自我的主動(dòng)性融入到讀書中苟跪，才更容易讓一本書成為真正屬于自己的書廷痘。
2蔓涧、刻意訓(xùn)練是最快的成長(zhǎng)方式，10000小時(shí)天才理論笋额、2天習(xí)慣養(yǎng)成元暴，都是強(qiáng)調(diào)刻意訓(xùn)練的重要性，近期我通過多讀兄猩、多練已經(jīng)慢慢將朗讀能力進(jìn)行了提升茉盏。
3、作者用滑雪來講解如何讓一位新手將一項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成枢冤，與EAT循環(huán)鸠姨、刻意訓(xùn)練是同理，為了要忘掉這些單一的動(dòng)作淹真，一開始你必須先分別學(xué)會(huì)每一個(gè)單一的動(dòng)作讶迁，學(xué)鋼琴、練書法等技能的練習(xí)無一不是這樣由簡(jiǎn)至難趟咆，再至忘記簡(jiǎn)的過程添瓷。
###兩個(gè)改變：
1、沉下心來值纱，慢慢來，不是走馬觀花的去處理事情坯汤，而是慢下來虐唠，把要處理的事情研究透它的規(guī)則，形成清單惰聂，而后去刻意訓(xùn)練疆偿，直至養(yǎng)成習(xí)慣，形成自己的東西搓幌。
2杆故、有目的的去閱讀書，帶著目標(biāo)溉愁，運(yùn)用四個(gè)基本問題处铛，反復(fù)訓(xùn)練，才能有所成效拐揭，將一本書真正內(nèi)化成自己的書撤蟆。
###一個(gè)行動(dòng)
開始讀書的時(shí)候手里拿一支筆，進(jìn)行標(biāo)記堂污。
