? ? 在我們討論知識是如何被最好地探索之前,讓我們先思考兩個阻礙知識的習慣:假設和猜想恃锉。假設是把一些事情當作理所當然的——也就是武斷地把一些還沒有被證明或被合理爭論的事情認為是事實而去接受。因為假設通常是沒有意識的行為破托,我們經常察覺不到我們的假設和其對我們的影響。未被意識到的假設的大多消極的影響面對知識的好奇心土砂。
比如,許多人從來沒有猜想過魚的日常生活萝映。他們可能偶爾會在商場的寵物店里停留吴叶,盯著缸中的熱帶魚看序臂。但是他們可能從來不曾表現出對魚類社會角色和關系的好奇心,因為他們已經假設魚沒有這些角色或關系。然而造寝,事實卻是吭练,用社會學家LS的話說就是:“魚和理發(fā)師、警察鲫咽、農場主是等同的。有些總是在移動分尸,而有些常常固定不動锦聊。有些在夜晚活動箩绍,而有些是在白天〔闹耄”