因?yàn)檎{(diào)休，這節(jié)課我只在一個(gè)班上了膏秫。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)右遭，我利用教科書(shū)第5頁(yè)的圖片，問(wèn)學(xué)生們“在這張圖片上你看到了什么缤削？”學(xué)生們對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很積極窘哈，回答的有“小苗、小石子亭敢、綠色的種子等等”滚婉，但是在所有回答問(wèn)題的學(xué)生中，只有一位學(xué)生說(shuō)出了圖片上有土（土壤）帅刀。
從這個(gè)環(huán)節(jié)让腹，可以發(fā)現(xiàn)远剩，學(xué)生們對(duì)土壤既熟悉又陌生，隨處可見(jiàn)的土壤很容易被學(xué)生們忽略骇窍。也讓我對(duì)學(xué)生的前認(rèn)知有了一定的了解瓜晤。
下面總結(jié)幾點(diǎn)室外觀察活動(dòng)的反思：
1.去室外觀察前要有針對(duì)性的強(qiáng)調(diào)觀察順序和紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)比較小腹纳，講一遍根本不夠痢掠，最好以小組為單位，讓小組長(zhǎng)起立重復(fù)觀察順序和紀(jì)律嘲恍。不光可以確保小組長(zhǎng)明白應(yīng)該怎么做足画，全班其他學(xué)生也可以多聽(tīng)?zhēng)妆榧由钣∠蟆ｋm然這里稍微耽誤了些時(shí)間佃牛，但是學(xué)生去室外觀察又可以節(jié)約時(shí)間淹辞。
2.鏟子最好只發(fā)給小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)操作翻土俘侠，組員一起觀察象缀。組內(nèi)輪流使用鏟子不安全，而且容易發(fā)生爭(zhēng)搶兼贡。最后由組長(zhǎng)將土填平攻冷。
3.組內(nèi)選一名記錄員就夠了娃胆，有什么發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)或畫(huà)下來(lái)遍希，回教室再交流。
