我首先讓孩子們觀察并說出和人和人之間的異同囤捻，這個主要是幫助孩子們打開思維湃交。我發(fā)現(xiàn)豹缀，孩子們對于自己的身體的了解主要是知道自己有五官，有四肢或者一些...

在講《磁鐵和我們的生活》這一課當中更哄，孩子們很容易把能被磁鐵吸引的物品與含有磁鐵的物品搞混淆芋齿，因此我?guī)ьI孩子們思考判斷一個物體里有無磁鐵應該用磁鐵...

第一課由于內(nèi)容有些多，因此這一周我又花了一個課時來講嚼贡，由于上一個星期我已經(jīng)引導學生完成了物品的組成材料和預測結(jié)果熏纯，這一個星期就直接帶領學生做實驗...

開學第二周我們進入了第一單元的學習，第一課是《磁鐵能吸引什么》粤策，磁鐵對于孩子們來說是比較熟悉的豆巨，但是對于磁鐵能吸引什么物質(zhì)還需要老師帶領實驗幫助...

上個周讓孩子們觀察不同材料的餐具，以碗為例掐场，一節(jié)課未完成往扔，所以這周繼續(xù)，我這周上課也首先帶著孩子們一同回憶了觀察這幾種餐具要用哪些方法熊户，并且引導...

我首先給孩子們提問導入萍膛，“你們知道哪些餐具”什么筷子 碗 小刀之類的孩子們就說了，我接著說你們知道碗有哪些類型呢嚷堡，都有不同材料的呢蝗罗，孩子們答金屬...