1.本期反思一篇如下：
六下4.3《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質》教學反思
? ? ? 之前的課程中學生通過實驗觀察了白醋和小蘇打的變化，今天的課程將繼續(xù)觀察物質的變化欢际。讓他們通過觀察白砂糖加熱后的狀態(tài)类茂，顏色耍属、氣味，以及借助燒杯和勺子底部觀察蠟燭在燃燒過程中的現(xiàn)象巩检，進一步認識了判斷物質發(fā)生化學變化的本質是：是否產生了新的物質厚骗。
? ? ? 課前用焦糖布丁的圖片詢問孩子們上面的焦糖是怎么來的，這個變化是一種什么樣的變化過程兢哭？以焦糖布丁為切入點领舰，從生活實際出發(fā)，讓孩子們加強科學與生活的聯(lián)系。接下來進行探索活動冲秽，觀察白砂糖加熱的變化進行實驗舍咖，得出結論，最后觀看微視頻進行總結和過渡锉桑。白砂糖加熱之后既有物理變化又有化學變化排霉，同時在加熱白砂糖的過程中，蠟燭也在發(fā)生變化刨仑。
? ? ? 探索活動二是觀察蠟燭的變化郑诺，通過學生實驗進行實驗現(xiàn)象觀察及活動研討得出結論，蠟燭燃燒產生了水分杉武，碳黑等新物質辙诞，所以蠟燭燃燒也是化學變化。使用加熱后的勺子底部觀察炭黑可以節(jié)約時間也可以避免玻璃加熱的破裂轻抱，用干冷燒杯觀察蠟燭燃燒會產生水分飞涂。最后通過幾個生活中的化學變化實例進行深入的分析和理解，第1個是鋼鐵生銹祈搜，第2個是用酵母發(fā)面较店，第3個是蝦煮熟后變紅，通過這些活動可以加強學生的理解能力容燕，讓他們了解到產生新物質的變化梁呈，在生活中是很常見的。?
? ? ? 最后再集思廣益蘸秘，把今天的課程內容進行匯總官卡，整理出一個生活中常見化學變化的小檔案，進行歸納和分類醋虏。本節(jié)課上學生對于知識掌握比較輕松寻咒，課堂氛圍活躍，實驗氛圍良好颈嚼。
2.本期周更營的收獲與感受：
1.在老師們的這個反思中毛秘，我學到了很多新穎的教學方式，是我之前沒有想到過的阻课，使我受益匪淺叫挟。
2.通過每周不斷周更的過程也養(yǎng)成了我周更的習慣，也讓我更切身體會到了堅持不懈的科學精神柑肴。
3.通過自己周更反思的過程霞揉，也能對每節(jié)課進行更深入徹底的復盤，發(fā)現(xiàn)自己課堂中的亮點與不足晰骑。對之后改善授課環(huán)節(jié)有很大的幫助适秩。
4.本次很榮幸擔任五六年級組的組長绊序，我覺得自己的組織管理能力有所提高。
? ? ? 通過本期反思秽荞，我能夠合理規(guī)劃自己的時間骤公，并且能夠每期按時將任務完成。
? ? ? 同時扬跋，因為這份責任感我會時刻督促自己用心去做每一件事阶捆，提高了我的耐心和責任心。
