正確做事的方式就叫能力佩谷。
只有這樣理解，能力才是可以學(xué)習(xí)监嗜、提升的谐檀。
有沒(méi)有最基礎(chǔ)的、最根本的裁奇、最有效的能力桐猬，管理者掌握這樣的能力就可以不變應(yīng)萬(wàn)變，輕松馳騁職場(chǎng)刽肠？
有溃肪，兩個(gè)能力免胃。
設(shè)計(jì)目標(biāo)的能力與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)目標(biāo)的能力與一個(gè)人的思維格局有關(guān)惫撰，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力與一個(gè)人的認(rèn)知層次有關(guān)羔沙。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
如果我們能意識(shí)到問(wèn)題的出現(xiàn)，就等同于我們已經(jīng)將問(wèn)題解決了一半厨钻。
癥狀≠問(wèn)題
組織中存在兩類問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)兩類問(wèn)題要用不同的方法
現(xiàn)實(shí)工作中我們往往急于行動(dòng)扼雏，不能夠有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題莉撇。
我們的思維限制了我們的創(chuàng)造
我們的行為限制了我們的互動(dòng)
我們的語(yǔ)言限制了我們的表達(dá)
在企業(yè)中我們界定問(wèn)題為錯(cuò)誤或缺失的業(yè)務(wù)活動(dòng)呢蛤。
正是這些錯(cuò)誤或缺失的業(yè)務(wù)活動(dòng)導(dǎo)致企業(yè)不能為客戶創(chuàng)造價(jià)值或不能及時(shí)創(chuàng)造價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力與一個(gè)人的認(rèn)知層次有關(guān)棍郎，感興趣的同學(xué)可以去自行搜索傅盛的《認(rèn)知三部曲》。
認(rèn)真思考問(wèn)題比什么都重要银室。
掌握兩種能力輕松馳騁職場(chǎng)1：設(shè)計(jì)目標(biāo)的能力
管理的三大工具：
掌握三大管理工具讓你的職業(yè)突飛猛進(jìn)1：白板
