理念一：你不必讀完全書辑舷，更不必擔(dān)心記不住，能用上一點就值回百倍書價汽纤。
這是職場讀書與在校讀書的本質(zhì)區(qū)別上岗。在學(xué)校讀書的根本目的是建立某個學(xué)科的知識體系，重要任務(wù)是通過課程考試蕴坪，作為學(xué)生一般情況下需要通讀所有書目肴掷，不落下任何一個知識點。所以在學(xué)生時代背传，最經(jīng)典的一個讀書方法是“先把書讀厚呆瞻，再把書讀薄”。一定要把書中的每一個知識點各個擊破径玖、吃透掌握痴脾，然后再通過學(xué)科的理論脈絡(luò)把一個個單個的知識點聯(lián)系、貫通起來梳星，形成一個有機聯(lián)系的知識體系赞赖。光是理解了還不行，為了通過考試冤灾，我們還要背誦前域、記憶書中的內(nèi)容，即便不是全部瞳购。這樣的讀書话侄、學(xué)習(xí)方法是適用于學(xué)校教育的目標(biāo)和任務(wù)的亏推。
進入職場后学赛，我們讀書學(xué)習(xí)的目標(biāo)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我們讀書是為了掌握吞杭、提升某項技能盏浇，或者升級認(rèn)知，而不是構(gòu)建知識體系芽狗，除非你的工作是做科研搞學(xué)術(shù)绢掰。基于這樣的目標(biāo)童擎，我們只要閱讀與之相關(guān)的必要知識就行了滴劲，更重要的是聯(lián)系自己的經(jīng)驗并付諸于行動之中。為了一個知識點讀完整本書顾复，甚至是強迫自己記憶許多書中的內(nèi)容班挖，既是不必要的，也是不可取的芯砸。
然而多年的學(xué)校教育塑造了我們的讀書習(xí)慣萧芙，即便進入職場多年给梅，我們?nèi)匀浑y以擺脫這樣的思維慣性和行為習(xí)慣，以為讀書就一定要讀完双揪、讀透动羽，否則就有一種挫敗感。我的愛人曾經(jīng)問我渔期，花錢買那么多書运吓，你看了幾本。我當(dāng)時無言以對疯趟，心里滿滿的愧疚感羽德。
但是現(xiàn)在我想通了，買書不必看完迅办，哪怕只看一頁宅静，只要能對我的工作、生活有所幫助站欺，把這一頁的知識真正用起來姨夹，創(chuàng)造價值，這就夠了矾策。我們是要做書的主人磷账，而不是書的奴隸。
理念二：讀任何一本30塊錢的致用類圖書贾虽，完全能達到參加3萬塊錢培訓(xùn)的效果逃糟。
我多次參加過企業(yè)組織的管理培訓(xùn)課程，講師都是從外部培訓(xùn)機構(gòu)聘請蓬豁，價格不菲绰咽。這些出場費昂貴的講師們的培訓(xùn)套路基本如出一轍，無非是把課程知識點用自己的話語進行闡述地粪，使用幾個或真實或編造的案例讓學(xué)員加深對知識點的理解取募，再加上一些現(xiàn)場練習(xí)，讓學(xué)員們當(dāng)場能把知識轉(zhuǎn)化為實操技能蟆技。
你看玩敏，這不就是RIA拆書法嗎。使用RIA讀書法拆解致用類圖書的收獲甚至能超過參加昂貴的培訓(xùn)課程质礼，因為你拆書說明你是自愿旺聚、自主的去學(xué)習(xí)，而很多人參加培訓(xùn)課程是因為組織的安排不得不去眶蕉，主動與被動之間砰粹，效果差距甚遠。
理念三：凡是不聯(lián)系經(jīng)驗的學(xué)習(xí)都不配稱為成人學(xué)習(xí)妻坝，凡是不改變行為的學(xué)習(xí)都是極大的浪費伸眶。
很多人都有這樣的感觸惊窖，“懂得那么多道理，卻依然過不好這一生”厘贼。很多人現(xiàn)在有著強烈的學(xué)習(xí)焦慮界酒，報名參加多個線上學(xué)習(xí)班，每年立志閱讀50本嘴秸、100本書毁欣，自己覺得很努力，然后生活并沒有一絲一毫的改變岳掐。是的凭疮，這些人陷入了“低水平勤奮的陷阱”。沒有用對方法串述，越努力执解，離目標(biāo)越遠。
在接觸RIA拆書法之前纲酗，我看書真的只是“看”書衰腌，書本是獨立于我之外的另一個世界，與我的真實生活沒有發(fā)生聯(lián)系觅赊。所以看完也就看完了右蕊，自己并沒有因為看完書變得更好。
接觸RIA拆書法之后吮螺，我獲得了極其不同的體驗饶囚。書本不再是與我無關(guān)的世界，它是我對照鸠补、反思過往經(jīng)驗的鏡子萝风，也是我改變、改進莫鸭、提升自我的作業(yè)指引闹丐。運用A1（聯(lián)系過往經(jīng)驗），讓我明白了自己過去的行為被因、做法是錯誤的、低效的衫仑；運用A2（規(guī)劃應(yīng)用）梨与，我能夠在反思的基礎(chǔ)上改變、更正行為文狱，讓自己將來在面對同樣問題的情況時能夠采取更為有效的措施粥鞋，提升工作和生活質(zhì)量。
