花了四天左右時(shí)間看完了田希城老師的《班級(jí)管理中的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”》勃教，雖然之前有一些批判性的思考，今天我卻想說說哪些是可以借鑒思考匠抗，融合自己的班級(jí)進(jìn)行實(shí)際使用的故源。
一、將星夢(mèng)幣融入到班級(jí)生活的方方面面
一個(gè)學(xué)期結(jié)束汞贸，班級(jí)的班幣獎(jiǎng)勵(lì)兌換制度還是有很多不到位的地方绳军，如每天需要我自己來兌換，而一天下來矢腻，除了上課门驾、改作、其他工作以外多柑，幾乎很少有時(shí)間兌換奶是，加上一年級(jí)的孩子總是需要提醒著才會(huì)記得記錄，所以會(huì)出現(xiàn)許多問題：作業(yè)竣灌、紀(jì)律聂沙、就餐、衛(wèi)生初嘹、文明方面都有加星獎(jiǎng)幣及汉，但總需要我說一次記一次，孩子的主動(dòng)性不夠屯烦，班級(jí)的管理事務(wù)做不到天天清坷随，以致于有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘加房铭、漏加的問題。田老師有一點(diǎn)做的特別到位温眉，就是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)缸匪、班干部、課任老師的力量一起來完成芍殖。下學(xué)期開學(xué)豪嗽，我可以試著和孩子們一同商量著看看有哪些方面可以補(bǔ)充，如果加幣比較方便豌骏。
二龟梦、對(duì)積分落后的孩子沒有相應(yīng)的補(bǔ)救政策
對(duì)于負(fù)分的孩子，沒有相應(yīng)的補(bǔ)救政策窃躲，常此以往就會(huì)出現(xiàn)負(fù)分越積越多计贰，孩子的積極性也不高，因此達(dá)不到激勵(lì)與進(jìn)步的效果蒂窒。田老師所建議的用勞動(dòng)或額外作業(yè)躁倒、為他人服務(wù)的 方式是值得借鑒的。但一年級(jí)的孩子是否能有這樣進(jìn)步的渴望洒琢，是否會(huì)對(duì)自己承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任秧秉，還需要再次思考。
三衰抑、增強(qiáng)班級(jí)原有崗位的監(jiān)督作用
值日班長(zhǎng)象迎、作業(yè)組長(zhǎng)都是班級(jí)里常設(shè)的崗位，但對(duì)于這些崗位呛踊，我確實(shí)沒有做到一日一小結(jié)砾淌，讓孩子們自己來小結(jié)確實(shí)可以更深入值日班長(zhǎng)的職責(zé)。讓班干部自己去找小助手谭网，或讓孩子們自己到班級(jí)里“找工作”都是不錯(cuò)的想法汪厨。
四妻率、行為習(xí)慣養(yǎng)成需要更多的智慧管理
亂扔垃圾造寝、抽屜整理垂睬、桌椅歪了……幾乎每天薄扁，每節(jié)課都會(huì)提醒说搅，但真的是收效甚微静浴，制作“衛(wèi)生券”“桌椅券”“節(jié)日獎(jiǎng)勵(lì)券”“光盤券”“購買座位券”等击儡，先給孩子們一些目標(biāo)术奖，是否會(huì)比做完加星更有效站楚？一學(xué)期后的星夢(mèng)幣兌換成人民幣是否更有現(xiàn)實(shí)的激勵(lì)效果脱惰？當(dāng)然如何兌換可以因家庭而異。另外窿春，定期的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品也是需要的拉一，至于獎(jiǎng)勵(lì)什么采盒，可以讓孩子們權(quán)衡，同時(shí)可以嘗試“行為糾正通知單”來進(jìn)行有針對(duì)性的糾正蔚润。
我們班最讓我頭疼的就是路隊(duì)和衛(wèi)生了磅氨，每次路隊(duì)都會(huì)有幾個(gè)孩子特別慢，慢慢吞吞地整理嫡纠，也沒有見他們就整理的特別好烦租，反倒是這些慢吞吞的孩子還容易丟三落四，他們并不是真正意義上的慢除盏，而是對(duì)自己要做的事沒有預(yù)估叉橱，到了時(shí)間，老師提醒才開始做者蠕。衛(wèi)生自然不必說窃祝，每天最亂的那幾個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)期后也沒有多大的改觀踱侣，每天扣星也督促不了他們粪小，這些細(xì)小的問題往往會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活氛圍，也是亟待解決的抡句。
五探膊、讓班級(jí)充滿正能量
班級(jí)里孩子個(gè)性十足，家庭教育也呈現(xiàn)多樣性待榔，很多時(shí)候突想，我們無法用一雙眼睛發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而在集體中每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)你不能發(fā)現(xiàn)的秘密究抓，讓孩子們通過“任務(wù)，領(lǐng)領(lǐng)領(lǐng)”發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)袭灯，或自己的優(yōu)點(diǎn)刺下，會(huì)更有助于孩子的成長(zhǎng)。每周一次小結(jié)稽荧，每月一次財(cái)富頒獎(jiǎng)都是行之有效的橘茉。
