這一周我們開始了本地歷史地理的學(xué)習(xí)红省。我們延續(xù)著上個(gè)學(xué)期所講的故事额各，從回顧開始，孩子們甚至帶我們回顧到了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)之初吧恃，那個(gè)混沌的時(shí)代虾啦。

直到顓頊斷了天梯，人神分離痕寓，至此之后傲醉，世間皆是人世事。堯是帝嚳的兒子呻率，他繼位成為了帝王硬毕，他是一個(gè)仁慈的君王，心懷百姓礼仗，在他的任期內(nèi)上發(fā)生了兩大事件吐咳，一次是旱災(zāi)，由他請(qǐng)來后羿射掉了太陽藐守，而另一次是水災(zāi)（這仿佛是整個(gè)世界的記憶挪丢，在各個(gè)國(guó)家的傳說中都有，有歷史考證應(yīng)該是小冰期融化卢厂，海平面上升導(dǎo)致是歷史真實(shí)發(fā)生乾蓬。），這一次他面臨更大的挑戰(zhàn)慎恒。如何選擇合適的人任内？如何和他人合作？有些思考隱含其中融柬。

我們開始進(jìn)入到歷史的部分死嗦，承接著過去的英雄神話，我們進(jìn)入到三圣王時(shí)代——堯舜禹粒氧。我們用了三天的時(shí)間越除，分別講述了堯舜禹三位帝王的故事，故事結(jié)束，討論摘盆，誦讀史書記載翼雀。第4天我們分小組進(jìn)行戲劇的彩排演出。

這一次的戲劇演出孩擂，我們將任務(wù)清晰化狼渊，孩子們的戲劇也越來越有章法。舞臺(tái)感更強(qiáng)了类垦，會(huì)更充分的利用道具狈邑，他們也有很多奇思妙想，有一組在關(guān)于堯的故事時(shí)特別的頭疼蚤认，于是給了他們一個(gè)建議米苹，建議他們可以將其擴(kuò)展，分成A烙懦，B場(chǎng)驱入，A場(chǎng)講堯與四方諸侯們的會(huì)議討論，而B場(chǎng)呢可以演示子丹氯析、共工亏较、鯀，他們何以不能成為君王掩缓。

過程當(dāng)中還發(fā)生了很多事情雪情，在舜這一場(chǎng)中，桐你辣、萱不想演娥皇女英巡通，女孩覺得結(jié)婚嫁人好像是件惡心的事情，于是他們發(fā)生了一些小小的疙瘩舍哄，可是他們組內(nèi)迅速地在一起討論宴凉，大家做了一些妥協(xié)，將前面的劇情弱化表悬，強(qiáng)化后面的劇情弥锄。演出結(jié)束后，桐在分享的時(shí)候蟆沫，表達(dá)了在這個(gè)過程當(dāng)中她的感受變化籽暇。她說我覺得那件事情很惡心，可是別人照顧了我饭庞，我們把前面的劇情刪減了戒悠，而在整個(gè)演出的中，她覺得還是挺有意思舟山，最后演出完了很開心绸狐。這是一個(gè)很好的沖突解決的一個(gè)過程卤恳。昱希說，她聽到了別的小組的每個(gè)人寒矿，他們特別在乎別人的感受纬黎，他們可以做一些妥協(xié)。這個(gè)過程劫窒，除了2小組有積累到合作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)別的小組也有智慧的貢獻(xiàn)拆座。

而第3小組主巍，他們一開始就波折重重，他們的發(fā)言人小魚想要選別的挪凑，可是經(jīng)過我的慎重考慮孕索，給他們定下了大禹。于是小魚在那兒很生氣躏碳，在前面有著情緒不愿意投入搞旭。魏來呢很著急小組的任務(wù)，不得不在我的推動(dòng)下成為小組的負(fù)責(zé)人菇绵，推動(dòng)了整個(gè)演出往下開展進(jìn)行肄渗。當(dāng)他們開始進(jìn)展的時(shí)候，小魚平復(fù)了他的情緒咬最，看著大家熱火朝天的樣子也加入進(jìn)來翎嫡，而小魚的加入又產(chǎn)生了新的變化，他很強(qiáng)的推動(dòng)力永乌，帶著其他的組員一起按他的意思在排演而忽視了在前期一直忙碌著的魏來惑申。魏來的聲音在小組當(dāng)中聽不見了，似乎也沒有人感受到他了翅雏，所以到后來魏來又發(fā)生了情緒大爆發(fā)圈驼。

盡管在展示的時(shí)候，這個(gè)小組的演出也相當(dāng)?shù)捻槙尺€特別有創(chuàng)意——虛時(shí)望几，扮演著水绩脆，大禹帶著他的部族治水， “水”從漲到消退橄妆，場(chǎng)面非常的生動(dòng)衙伶。

戲劇結(jié)束之后，我調(diào)整課程害碾，進(jìn)行了合作的討論矢劲。孩子們來到學(xué)校不僅僅是有朋友的關(guān)系，他們還有同學(xué)伙伴的關(guān)系慌随，這是不可以選擇的芬沉，我們需要去適應(yīng)和不同的人共同去完成一項(xiàng)任務(wù)躺同，達(dá)成合作。這是要一遍又一遍丸逸，在經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中去累積蹋艺，去鍛煉的。最后第3小組一起討論黄刚，下一次他們嘗試著不再設(shè)立一個(gè)主導(dǎo)者（leader）捎谨，讓每個(gè)人的聲音都能聽見。試試看下一次又會(huì)發(fā)生什么呢憔维？

這周我們還一起去做了沖積平原的活動(dòng)涛救。與在課堂教學(xué)相比，一旦讓孩子們動(dòng)起來业扒，他們的積極性和投入程度就無比高漲检吆，在活動(dòng)當(dāng)中他們可以發(fā)現(xiàn)出很多很多的細(xì)微之處，只要有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)程储，孩子們的能力是不容小覷的蹭沛。

并且在之后課堂的回顧當(dāng)中，還衍生出了幾個(gè)比較有意思的想象章鲤，春熙說那個(gè)湍急的水摊灭，它就像小偷一樣，從山壁上拐帶走了很多的石頭和砂石败徊，然后他的包裹就越變?cè)酱笳寤颉Ｋ倪@個(gè)想象瞬間激發(fā)了很多同學(xué)，我們會(huì)暢想到哇集嵌，這是一個(gè)多么貪婪的人萝挤，可是隨著他帶的東西越來越多，來到了平地上根欧，它的包破了怜珍，不斷地撒，不斷地漏凤粗，將大地之上鋪滿了所有的泥土酥泛，成為了沖積平原。在這個(gè)想象的影響下嫌拣，小懿也有一個(gè)想象柔袁，他覺得那個(gè)山頂更像是一個(gè)人的頭，當(dāng)水流下的時(shí)候才將所有的知識(shí)帶著能量（帶著那些泥沙）沖到身體的四肢异逐，沖到末梢捶索，沖到我們的手和腳，來到大地之上灰瞻，這也是一個(gè)很妙的圖景腥例。

甚至當(dāng)我再來回顧的時(shí)候辅甥，我都覺得這個(gè)圖景好像背后有挺深挺深宇宙級(jí)的含義。

而這一周其他的事物也很多燎竖，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始璃弄，孩子們嘗試了跑過一次兩次3千米以后全班16位同學(xué)都要報(bào)名3千米，男孩更是積極构回。有三位同學(xué)既報(bào)了3000夏块，也報(bào)了800。

女孩是集體報(bào)了3000纤掸，可是800卻沒有一個(gè)人報(bào)拨扶，周四的大課間我們留了下來，我們討論我們?cè)撛趺崔k茁肠，因?yàn)檫@是代表著一個(gè)班級(jí)，我們可以輸缩举，但是我們絕對(duì)不認(rèn)輸垦梆。無論如何只要去跑了800的同學(xué)，在我們的心目當(dāng)中都是前3仅孩。有三位女女英雄挺身而出托猩，婉瑩荷晴和昱希。

又是極為飽滿的一周辽慕，下一周我們將開始進(jìn)入熟地進(jìn)入到成都京腥，更艱巨的任務(wù)還在等著我們呢。